(一)教育部行動學習-成果發表計畫辦理。

(二)數位學習偏鄉教育創新發展計畫辦理。

(三)臺南市資訊教育議題輔導團-教師精進教學計畫辦理。

(四)全國教師會教師專業發展支持系統-臺南市學習共同體種子學校推動計畫辦理。

8/1~8/2 數位學習偏鄉教育

8/3~8/4 創客、 STEM 教育、行動學習、翻轉

第一次由基層教師促成自發的兩岸三地交流

【緣起】

自回到臺南教書的那一刻起，就一直希望可以為臺南的教育做點事，很希望鄉間的孩子也可以擁有都市的學習環境與教學設備，可以享受優質的學習活動。透過資訊科技幫助學生學習，努力的協助學校進行轉型；也透過資訊教育議題輔導團擴散的力量，讓更多的人可以了解，如何使用資訊科技來幫助孩子學習。

每每看到臺北在辦理資訊展，心中就無限感慨，在臺南老師要進修成長的機會真的好少，臺北老師可以隨時獲的資訊科技應用於教學的最新訊息，而位處南部的臺南教師就只能羨慕，這樣的環境如何讓臺南的老師掌握最新的教學科技發展，提供最新訊息協助老師走出自己的教師專業呢？因此，我們決定與產業界的力量合作，透過產學合作來提升老師的素養，每年寒暑假辦理資訊教育週，我們希望透過我們的努力，帶給臺南的教育夥伴在教育上的新視野，今年暑假邁入第九屆，感謝大家的支持，讓由下而上的研習可以實現。

經過籌備夥伴的努力，今年度我們將邀請到香港與中國的夥伴，來分享並參與此次盛會，與台灣的老師交流，主題則是以「偏鄉、創客、 STEM 教育、行動學習、翻轉｣為主軸，透過「分享」與「實作」的課程安排，讓老師可以對教育有更多元的思考，「分享」是為了打開教育夥伴的視野；「實作」是希望教育夥伴可以將知識化為行動，為了台灣教育而努力。

今年度我們也提出「臺南市教育節」構想，將「教育資訊週」變成「臺南市教育節」其中的活動之一，我們希望可以結合教師會的「電影節」、「學習共同體社群」……等更多元的教師進修管道，讓老師八月初至八月中可以選擇喜歡或有興趣的議題內容精進成長，當然也希望有更多的老師或教育團體可以響應我們「臺南市教育節」的活動概念，一起在八月初至八月中辦理相關的教師專業成長活動，讓教師專業發展真正由下而上的發展，或許這只是夢想，但我們會努力用雙手實踐，期待由老師自發的「臺南市教育節」可以成長茁壯。

    課程詳見附件實施計畫，或由 https://goo.gl/zDd4Ao 下載