一、依據：

臺南市教育局 111年 3 月 3 日南市教安(一)字第 1110303123 號函及臺南市教育局 111 年 3 月 14 日公告 194206 號辦理

二、日期： 111.03.21-03.26

三、宣導對象：全校教職員工生

四、宣導重點：

兒少自我保護不提供個人私密影像、防制未經同意散布私密影像及藉由私密影像來進行勒索等，請各級學校結合相關課程及法治教育，以提升學生對於數位性別暴力事件的因應及法律知能，以降低成為網路世界受害者的風險，並且避免成為觸法之加害者的可能。

五、宣導素材：

「數位性別暴力 OUT」聊天機器人、宣傳圖卡及影片連結如下， QR code 掃描檔如附件，請各校向親師生宣導及補充相關法治教育：

(一)  本局教育花路米 Messenger「數位性別暴力 OUT」聊天機器人： https://m.me/tnboe?ref=mainmenu

(二)  未經同意散佈私密影像篇： https://youtu.be/ecfo1yV3o3s

(三)  學生自我保護暨觸犯法令影片： https://youtu.be/Q7IEO63Bwok

(四)  本局「五不四要三提醒」圖卡。

六、各年級宣導影片及重點：

(一)1-2年級

1.友善校園~網路旅程‧不留傷痕、防治數位性別暴力https://www.youtube.com/watch?v=EUajgcH7Sb0

2.影片重點：未經同意散佈性私密影像」篇

親愛的孩子，無論是誰，都沒有權力強迫你做不想做的事，愛你的人會尊重你的意願及選擇。

那要怎麼預防呢？請記住五不的原則：「不違反意願、不聽從自拍、不倉促傳訊、不轉寄私照、不取笑被害」，讓我們避免成為被害人，或是造成別人痛苦的加害人。

如果你現在正在遭遇類似的狀況，也請你記得以下處理的 4個方法:「要告訴師長、要截圖存證、要記得報警、要檢舉對方」，最重要的是「你沒有錯」，而且你會得到保護及幫助。

最後，哲哲老師請大家一起落實三不的原則-「不拍、不傳、要求助」，讓每個孩子都能安心上學及快樂上網。

3.問題討論：
(1)在上網或是在進行網路活動時，如果遇到看不懂的訊息或是或是不懂的廣告內容時，你可以怎麼做？

(2)哪些資訊不適合在網路上公開讓別人知道？(電話、住址、家裡狀況…)

4.小提醒：

網路安全三原則：五不、四要、三提醒

(二)3-4年級

1.我想要在網路創造新身分

https://www.youtube.com/watch?v=ZkRmHI7Bkxs
2.影片重點：

讓學童理解網路身分的意涵，明白每個人在網路上的身分與真實生活中會有所不同，適當地揭露與自己相關的個人資訊，並瞭解網路上所看到他人展現出來的樣子，不見得就是他真實生活的原來樣貌，有所提防才是安全之道。

3.問題討論：

(1)你覺得為什麼有些人網路上的身分會跟現實生活中差別很大？

(2)你希望如何設定你在網路上的身分？為什麼？

4.小提醒：

(1)網路世界是虛擬的，你以為認識的人不一定真的是你想像的模樣。

(2)不隨意在網路上透漏個人隱私資料，也要懂得保護自己的安全。

(三)5-6年級

1.數位性別暴力

https://www.youtube.com/watch?v=VZ2w-2PoZ58

2.影片重點：

數位性別暴力是指透過網路或數位的方式傳播性別暴力的行為，它是以性別對他人施加暴力，包含身體、心理或性的傷害，痛苦、施加威脅、壓制和剝奪行動自由等，而造成不成比例的負面影響。

數位性別暴力類型可分為以下 10種：

(1)網路跟蹤：反覆跟蹤行為讓人感到不安或畏懼，例如傳送攻擊或恐嚇性電子郵件或訊息；對他人網路發言，發表攻擊性言論；網路跟蹤(如手機 GPS 定位、使用紀錄)。

(2)惡意或未經同意就散布性別有關個人私密資料：含文字、聲音、圖畫、照片等個人私密資料。

(3)網路性騷擾：未經同意就將猥褻的文字、聲音、圖畫、照片或影像等資料傳送他人。

(4)基於性別在網路上散布貶抑或仇恨之言論或行為，例如對他人之性別、性傾向或性別認同等，發表貶抑、侮辱、攻擊、或威脅等仇恨言論，或基於性別，對於他人行為或遭遇進行貶抑或訕笑，或是鼓吹性別暴力。

(5)性勒索：以揭露他人姓私密資料為手段，達到勒索、恐嚇或脅迫他人的目的。

(6)人肉搜索：透過網路搜尋取得與散布未經他人同意揭漏之文字、聲音、圖畫、照片或影像等私密資料。

(7)基於性別偏見所為之強暴與死亡威脅：基於性別偏見以強制性交或加害生命知識恐嚇他人，使他人心生畏懼。

(8)招募引誘：運用網路或數位方式遂行人口販運，例如：假裝提供工作機會或使用盜用之圖片、內容，製作虛假廣告，引誘他人賣淫或從事人口販運者，利用網路聊天室等傳遞人口販運訊息或登廣告。

(9)非法侵入他人電腦或相關設備瀏覽刪改或竊取他人資料：包括使用網路攝影機取得他人影像資料。

(10)偽造或冒用身分：以取得他人個人資料，藉以侮辱或接觸他人，損害他人名譽或信用，進行恐嚇或威脅。有時也會將偷來的身分製作假的身分證件供詐欺之用。

3.小提醒：

(1)理解網路數位暴力，上網時提高警覺，時時做好自身保護。

(2)上網時，有人要求你拍攝或傳送隱私資訊記得「5不 4 要 3 提醒」。

七、宣導成果：

1.請各班老師協助於週三升旗時間撥放影片並進行討論，最後引導學生認識「5不 4 要 3 提醒」原則，並拍攝3 張宣導照片上傳「共用雲端-行政表件-04 學務組-111 性別平等教育週成果-各班資料夾」，最晚請於 3/25 前完成。

2.辦公室前走廊有張貼相關宣導海報，鼓勵學生多加閱覽。

3.教師亦可於平日課程中加強有關議題是宣導。

八、相關資源

1.中小學網路素養與認知https://eteacher.edu.tw/Default.aspx

2.教育部國民及學前教育署-兒少性剝削防制條例宣導教材https://www.k12ea.gov.tw/Tw/Common/DownloadDetail?filter=043F1AEB-690C-4F45-924E-D1C90AE7694E&id=b615cf90-a3e0-45a7-b3d6-aeffcf87dad3

3.性別平等教育全球資訊網https://www.gender.edu.tw/web/index.php/home

4.健康九九-青少年好樣館：https://health99.hpa.gov.tw/theme/256