說明：
一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、課程內容說明:
(一)年齡太小的孩童或完全沒程式設計概念的初學者，一開始就要直接進入程式設計是有難度的。海霸桌遊就是讓完成沒基礎的初學者，透過桌遊的方式學習邏輯與運算思維。淺顯易懂的規則與好玩的方式，一次可以 2 至 8 人進行遊戲，是相當適合攜帶與課室內的教學。本次我們邀請到開發這套桌遊的講師群-程式老爹團隊親自教學，以 108 課綱核心資訊素養概念出發，結合《 Coding Ocean 》海霸與不插電資訊教案，幫助老師在課堂上激發學生動機與具象化抽象的程式概念。
(二)課程內容：
(三)上午《海霸桌遊教學工作坊》了解如何使用海霸進行教學、下午 2~4 個不插電課程體驗
１、掌握學習資訊核心要素與不插電核心精神
說明：
一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、課程內容說明:
(一)年齡太小的孩童或完全沒程式設計概念的初學者，一開始就要直接進入程式設計是有難度的。海霸桌遊就是讓完成沒基礎的初學者，透過桌遊的方式學習邏輯與運算思維。淺顯易懂的規則與好玩的方式，一次可以 2 至 8 人進行遊戲，是相當適合攜帶與課室內的教學。本次我們邀請到開發這套桌遊的講師群-程式老爹團隊親自教學，以 108 課綱核心資訊素養概念出發，結合《 Coding Ocean 》海霸與不插電資訊教案，幫助老師在課堂上激發學生動機與具象化抽象的程式概念。
(二)課程內容：
(三)上午《海霸桌遊教學工作坊》了解如何使用海霸進行教學、下午 2~4 個不插電課程體驗
１、掌握學習資訊核心要素與不插電核心精神
說明：
一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、課程內容說明:
(一)年齡太小的孩童或完全沒程式設計概念的初學者，一開始就要直接進入程式設計是有難度的。海霸桌遊就是讓完成沒基礎的初學者，透過桌遊的方式學習邏輯與運算思維。淺顯易懂的規則與好玩的方式，一次可以 2 至 8 人進行遊戲，是相當適合攜帶與課室內的教學。本次我們邀請到開發這套桌遊的講師群-程式老爹團隊親自教學，以 108 課綱核心資訊素養概念出發，結合《 Coding Ocean 》海霸與不插電資訊教案，幫助老師在課堂上激發學生動機與具象化抽象的程式概念。
(二)課程內容：
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１、掌握學習資訊核心要素與不插電核心精神
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一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、課程內容說明:
(一)年齡太小的孩童或完全沒程式設計概念的初學者，一開始就要直接進入程式設計是有難度的。海霸桌遊就是讓完成沒基礎的初學者，透過桌遊的方式學習邏輯與運算思維。淺顯易懂的規則與好玩的方式，一次可以 2 至 8 人進行遊戲，是相當適合攜帶與課室內的教學。本次我們邀請到開發這套桌遊的講師群-程式老爹團隊親自教學，以 108 課綱核心資訊素養概念出發，結合《 Coding Ocean 》海霸與不插電資訊教案，幫助老師在課堂上激發學生動機與具象化抽象的程式概念。
(二)課程內容：
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１、掌握學習資訊核心要素與不插電核心精神
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八、有任何問題請洽新化自造教育及科技中心粉絲團或電洽 06-5902269#281