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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114 年 1 月 17 日臺教國署國字第 1145500099 號函辦理。
二、為鼓勵學生培養自主英語學習之習慣，國教署委請國立臺灣師範大學「英語線上學習平臺」（ Cool English ）辦理 114 年度「Cool English 自主學習活動」，邀請全國國中小學生，多加利用 Cool English 平臺線上資源進行自學，提升各方面英語力。
三、參加對象為全國公私立國小三至六年級學生（國小組）及國中七至九年級學生（國中組），各組並依就讀學校分為一般地區學校組與偏遠地區學校組（偏遠地區學校組係依據教育部 113 學年度公告之「偏遠地區國民中小學... 觀看完整文章
主旨：有關原住民族委員會及財團法人原住民族語言研究發展基金會委託國立臺灣師範大學辦理「114 年度第 1 次原住民族語言能力認證測驗」，本次報名事宜，詳如說明，敬請惠允公告，請查照。
說明：
一、旨揭測驗報名期間自 114 年 1 月 24 日（星期五）至 2 月 24 日（星期一）止。測驗日期訂於 114 年 4 月 19 日（星期六）舉行。測驗級別為初級、中級及中高級，報名資格不限國籍、族別、年齡及學歷。
二、簡章及相關測驗資訊可至 114 年度第 1 次原住民族語言能力認證測驗網站查詢下載（ https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/ ），考生服務專線(02)7749-3664 、 0... 觀看完整文章
說明：
一、依據「臺南市高級中等以下學校資賦優異學生獎助辦法」辦理。
二、本辦法獎助對象：設籍於臺南市且於申請獎助之前一學年(112 學年度： 112 年 8 月 1 日至 113 年 7 月 31 日)，參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性有關各類科競賽或展覽活動，獲得前五名之成績或相當前五名之獎項，並領有證明之資賦優異學生。
三、前項所指獎助對象為參加競賽或展覽活動乃至獲獎時，以領有資賦優異證明者為限，因此若獎助對象因跨階段或其他因素以致提出申請時資賦優異身分消失者，則以參賽獲獎學年度本市之資賦優異證明提出申請。
四、資賦優異學生得填具申請書，檢附特殊表現優異證明，於 114 年 3 月 2... 觀看完整文章
說明：
一、展覽說明
(一)《史前巨獸泰坦恐龍展》是一個有趣的互動展覽，學生們可以親身感受，並在重達 2.67 噸的泰坦巨龍全身復原骨骼下方觀察，這是迄今為止發現的最完整的巨大恐龍。打造全新互動裝置，在遊戲的過程中，讓學生們深入了解小小的恐龍蛋如何長成史前巨獸，感受自然世界蓬勃的生命力，探索大型動物在生態系統所扮演的角色，與地球、人類生存息息相關，意識到從現在開始保護生物還不算晚！透過觀展達到寓教於樂，讓學子發揮想像力、創造力，能觀賞到世界水準等級的優質展覽。
二、展覽亮點
(一)超巨型 37 公尺長 泰坦巨龍等身大復原骨骼 驚喜登台
(二... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114 年 1 月 2 日臺教國署國字第 1145500021 號函辦理。
二、為提升學生英語能力，國教署委託國立臺灣師範大學及國立臺灣大學共同建置旨揭英檢系統，該系統係參考十二年國民基本教育課程綱要及歐洲共同語言參考標準（ CEFR ）開發之免費英檢系統，高級中等以下學生可以利用手邊的網路及平板或電腦，進行英語檢測。
三、有關英檢系統內容，說明如下：
(一)網址： https://www.testmyenglish.edu.tw/。
(二)測驗級別及受測年級： Pre A1 （國小 4-6 年級）、 A1 （國中 1-2 年級）、 A... 觀看完整文章
說明：
一、依據國家科學及技術委員會（以下稱該會） 114 年 1 月 10 日科會自字第 1140003454 號函辦理。
二、該會為加強補助計畫研究成果之政策應用，以增進公共利益，爰造冊提供貴機關施政參考。完整成果報告可至該會網站「學術補助獎勵查詢」平台瀏覽，網址： https://wsts.nstc.gov.tw/STSWeb/Award/AwardMultiQuery.aspx 。
三、研究成果之參採，尊重相關業務主管機關本於權責之判定，倘欲索取尚未公開之成果報告，請逕洽計畫主持人或其任職單位。
說明：
一、依據本局 113 年 12 月 31 日南市教安(一)字第 1132644919 號函及 253538 號公告（諒達）賡續辦理。
二、推薦對象：就讀國內公立、已立案私立學校與教育部備案之大陸地區臺商學校及教育部立案之海外臺灣學校（含各教育階段非學校型態實驗教育學生），並具備中華民國國籍之 113 學年度在學學生。
三、推薦條件：受推薦人於逆境中，仍能奮發向上、樂觀進取，並具下列條件之一：
(一)發揮服務奉獻、孝行表現、友愛行為、體恤他人等情懷，對社會風氣有良善影響，足堪楷模者。
(二)語言、藝術、薪傳技藝、技能、科學、科技、資訊、體育、創新研發或其他領域，具有特殊才能，出類拔... 觀看完整文章