一、依據臺南市高級中等以下各教育階段學校辦理多元資優教育方案獎勵補助要點暨本局本(104)年 4 月 26 日簽呈核定辦理。 二、旨揭競賽辦理型態採「第一階段─初審」、「第二階段─複審及成果發表」二階段方式辦理，報名及參與方式說明如下： (一)報名資格： １、國小組：就讀本市國小三到六年級學生。 ２、國中組：就讀本市國中學生。 ３、本案以小組方式報名，每組 2 至 6 人，不受理個人報名。指導教師限任教於本市公私立國中小之合格教師或經合法任用之代理（課）教師或實習老師，每件作品指導教師最多 2 人。以學校為單位統一報名，不受理個別作品單獨報名。 (二)報名類別：分為「數理自然科學」及「人文社會科學」二... 觀看完整文章

一、時間： 104 年 6 月 3 日（星期三）下午 1:30~4:30 。 二、講題：翻轉的力量。 三、講師：南投縣爽文國中王政忠主任。 四、地點：柳營科技工業區暨環保園區服務中心(柳科管理中心)國際會議廳（臺南市柳營區大農里工一路 7 號） 五、即日起請上學習護照(研習代號: 172856)報名。 六、本研習名額 260 名，以柳營區策略聯盟學校教師優先錄取，其餘名額依報名先後順序錄取至名額額滿止。   

本市國教輔導團海洋教育議題輔導小組辦理「海洋教育融入健體領域示例分享研習」(詳如附件)， 請本市教師踴躍報名。

一、為了迎接高齡化及多元化社會的到來，請各校配合宣傳本市各項成人學習管道。 二、檢附本市 104 年度成人基本教育班開班訊息、 2015 全民學區數位學習課程表及 104 年成人多元學習管 道一覽表（如附件 1 至 3 ）。請各校協助宣傳，鼓勵本市成人前往學習，營造多元學習型城市。 三、本表可至本局網頁(http://boe.tn.edu.tw)/本市多元成人學習訊息區下載。

一、依據國家教育研究院 104 年 5 月 22 日教研資字第 1040501389 號函辦理。 二、 104 年預定辦理系列活動項目，請參閱附件 三、詳細參賽訊息請參閱愛學網，網址： http://stv.moe.edu.tw/。

一、依據教育部國民及學前教育署 104 年 5 月 26 日臺教國署國字第 1040057922 號函辦理。 二、相關活動訊息與報名資訊詳見競賽網頁（ http://PromotingGeog.geo.ntnu.edu.tw/）；如有疑義或未盡事宜請洽活動聯絡人楊家雯小姐（電話:02-7734-1660 ； e-mail ： tngc@deps.ntnu.edu.tw ）。 三、檢附 2015 國家地理知識大競賽競賽辦法及海報電子檔各乙份。

依據國立新竹教育大學 104 年 5 月 20 日竹大教科字第 1040006390 號函辦理。 該校為推行各級學校節電教育，協辦經濟部能源局與財團法人工業技術研究院所舉辦之節電真人四格漫畫甄選活動，敬邀各校師生參加本活動。 徵件日期即日起至 7 月 31 日截止。 如需相關詳細資料請上網查詢 http://www.energypark.org.tw/comic/或聯絡：新竹教育大學數位學習產業創新研究發展中心李小姐，電話：(03)5213132 分機 3056 ， E-mail ： iddna@mail.nhcue.edu.tw 。 五、檢附活動簡章如附件。

一、依據教育部 104 年 5 月 8 日臺教資(一)字第 1040039698 號函辦理。 二、旨揭計畫徵件相關資訊及申請表件可至網站(網址： http://project.k12moocs.edu.tw/)查詢下載，有意申請教師，請於 104 年 6 月 10 日(星期三)前將計畫申請書 1 式 5 份，送達本局課程發展科吳奇穎教師統一彙整。  

「2015 年全國科展 in 臺南」 時間： 104 年 7 月 20 日至 7 月 25 日 地點：成功大學光復校區、臺南一中 活動內容：科學遊戲闖關活動、科學主題館、競賽展覽、天文觀星活動、科學之夜及『哈雷與牛頓─從黑暗到光明』科學舞台劇等免費參觀」 檢附活動表 1 份(詳附件)。

一、依據教育部 103 年 7 月 28 日以臺教師（三）字第 1030095878 號函及 104 年 4 月 23 日本市教師專業發展評鑑推動會會議決議辦理辦理。 二、辦理日期與地點 (一)佳里國小場： 104 年 5 月 29 日（五）上午 8 時 30 分至 17 時。 (二)新泰國小場： 104 年 6 月 5 日（五）上午 8 時 30 分至 17 時 (三)大成國中場： 104 年 6 月 9 日（二）上午 8 時 30 分至 17 時。 三、辦理內容 (一)本案活動共分 3 場次辦理，每場次安排教學觀察實作與社群成果發表，上午及下午之活動可分開報名。 (二)教學觀察實作由各場次承辦學校邀請校內教師現場教學，並由本市邀請教育部中央輔導群輔導員擔任觀察者，示範教學... 觀看完整文章