說明： 一、依據本市 112 學年度國教階段學習障礙學生鑑定專業知能研習計畫辦理。   二、實施目的：提升本市普通班教師對疑似特教生覺知敏感度，及有效轉介前介入教學知能。   三、辦理日期： 112 年 11 月 8 日（星期三） 13 ： 30~16 ： 30 。   四丶研習地點：金城國中視聽教室（台南市安平區怡平路 8 號）。   五、參加人員：對本議題有興趣之學前、普通班、特教班教師及相關專業人員，預計 60 名。   六、報名方式：本市國中小普通班教師，預計提報 112 學年度學障鑑定學校指派至少 1 名普通教師... 觀看完整文章

活動目標：讓六年級學生挑戰了解自己的發展和潛力，認識了解國中課程與生活。 二、活動日期： 112 年 11 月 26 日(星期日)上午 8:30~12:00 。 三、活動內容：(1)多元智能檢測(透過專業檢測報告，瞭解學生多元智慧以培養其專長)。(2)多元智慧冒險王闖關(結合國.英.數.社會.自然.美術以趣味闖關進行挑戰) 四、家長說明會：如何適性開展孩子的潛質，歡迎家長偕同參加。 五、報名方式及費用，請詳見活動簡章。

※點心設計以低油、低鹽、低糖及高纖維、高鈣之三低二高為原則，以符合六大類 營養素熱量來源比例，均衡攝取各類食物 ※本園點心食材一律使用本土國產肉品 ※因應低碳校園生活，每週三為蔬食日

一、為培養學生建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度與習慣，以增進網路學習正向效益，教育部自 112 年 9 月 11 日至 11 月 10 日止舉辦「全民資安素養自我評量」活動，敬請協助將活動公告貴單位所屬學校網站，並連結本活動網站(網址 https://isafeevent.moe.edu.tw/)。 二、本活動為「配合推動中小學數位學習精進計畫」補助縣市及學校實施重點，請將本活動融入國中教育階段資訊科技領域課程、國小教育階段資訊彈性學習課程，並鼓勵師生於活動期間內踴躍上網觀看動畫教材及檢測資訊安全素養認知程度，並有機會參與抽獎。 三、本活動採用「教育雲端帳號」登入，省略帳號密碼申請的程序，若有「教... 觀看完整文章

一、依據本市社會局 112 年 10 月 6 日府社身字第 1121224257 號函辦理。 二、為響應 2023 年國際身心障礙者日及推廣衛生福利部社會及家庭署所出版「每一個都要到」、「希兒與皮帝的神奇之旅：臺灣手語版本」及「停電了，別害怕！」之繪本，請於國際身心障礙者日（ 12 月 3 日）前辦理身心障礙體驗活動或議題融入教學時，進行相關繪本導讀與教學，並請導師轉知家長與學生於線上閱讀網站學習。 三、相關連結如下: 編號 1 《希兒與皮帝的神奇之旅：臺灣手語版本》      https://crpd.sfaa.gov.tw/BulletinCtrl?fu... 觀看完整文章

說明: 一、依據國立陽明交通大學 112 年 10 月 20 日陽明交大人社研字第 1120045573 號函辦理。 二、為提升「資訊素養與倫理」相關課程之教學品質及學習成效，並鼓勵教師運用多元、彈性方式詮釋資訊素養與倫理意涵，設計各領域教案，有助於教師將資訊素養與倫理知能經過自我轉化，發展出富有特色及切合教學對象之教學。 三、活動簡要說明如下: (一) 活動日期：即日起至 112 年 12 月 1 日(星期五)截止。 (二) 參選對象：全國公私立國小、國中、高中職教師(含代理、代課及實習教師)。可跨校組隊參加，每組報名人數至多 4 人(含)以內，報名組員一經確定即不得更改，每人以參加 1 件為限。... 觀看完整文章

檢送「112 學年度科技教育創意實作競賽（臺南市初賽）實施計畫」（如附件），請各校詳閱計畫內容並踴躍參與，請查照。 說明： 一、依據「臺南市 112 年度科學教育推動計畫」辦理。 二、旨揭競賽內容摘要如下： (一)參賽對象： １、國中生活科技組：各公私立國中學生，每隊組員人數 1 至 3 名，指導老師至多 2 名。 ２、國中資訊科技組：各公私立國中學生，可跨校組隊參加，每隊組員人數 2 至 4 名，指導老師至多 2 名。 ３、國小資訊科技組：各公私立國小學生，可跨校組隊參加，每隊組員人數 2 至 4 名，指導老師至多 2 名。 (二)參賽組別：國中生活科技組、國中資訊科技應用組及國小資訊... 觀看完整文章

說明： 一、依據財團法人民間公民與法治教育基金會 112 年 10 月 19 日 2023 法教(林)字第 1121019051 號函辦理。 二、旨揭基金會出版《民主基礎系列》叢書，包括：權威(Authority)、隱私(Privacy)、責任(Responsibility)與正義(Justice)等四個核心主題，並具備各學齡階段適用之教材。透過「師生互動」與「多元教學策略」技巧，師生共同分析議題、進行小組或團體討論、練習發問技巧、分享生活經驗、以及嘗試提出解決問題或衝突之具體方案等，凸顯民主精神、法治教育與品德教育之智識，並符合 108 課綱核心素養要求，應用於班級經營與輔導管教，頗有成效。 三、... 觀看完整文章

說明: 依據國立臺灣師範大學 112年10 月 18 日臺教國署原字第 1120142644 號函辦理。 檢附原函檔案(如附件) 1 份。

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