臺南市長興國小的學生們以前所未有的創新方式展開了一場別開生面的學習之旅。以「探究主題知識」為核心,結合人工智慧 AI ,讓學生透過 ChatGPT 搜尋與識讀資料,深入探究了鼓文化的價值。這一獨特的學習經驗引起了倫敦大學(Goldsmiths, University of London)2023 年度盛事「Our Planet Digital Storytelling Festival」的注意,受邀參與 6 月 9 日在英國倫敦大學舉辦的影展。
課程中學生們與 ChatGPT 共同學習,學生們運用 AI 統整相關資訊,優化了他們的學習體驗,同時激發了他們的好奇心和學習興趣。緊接著前往臺灣知名的十鼓文化村和... 觀看完整文章
在以往的資訊融入教學當中,主要是透過科技來幫助教師教學,強化課堂的教學策略與模式,在教學的過程中,教師可以透過科技的輔助,充份讓學生理解傳達的知識,科技漸漸地進入了課室中,成為目前教師最普遍的課堂風景。隨著行動載具的普及、網路的快速及數位學習平台的便利性,讓親師生開始學習不同的課堂新型態,教師的角色開始轉變成引導學習,學生也轉為學習主人,家長則可以透過科技了解孩子的學習狀況,因此,在這波新科技的浪潮中沒有人是局外人。
而在科技的推波助瀾下,課堂教學中使用平板載具學習學科已不再是難事,如何在課堂上使用平板學習的教學策略變得格外重要。
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