日期

地點

報名截止時間

【南部場次】

第 1 梯：

   5 月 5 、 6 日

第 2 梯：

   5 月 12 、 13 日

高雄市立凱旋醫院

3 樓 第一會議室

(高雄市苓雅區凱旋二路 130 號)

即日起至

4 月 28 日(五)

或額滿為止

項次

課程名稱

時數

課程綱要

1

心智障礙者之精神症狀及醫療基本概念

2

1.各障別介紹，如智能不足、自閉症、過動症、多重障礙等障別介紹

2 常見精神疾病的類型與症狀

3.精神健康之危機處理，

4.醫療診斷就醫、及住院照顧需求，給藥目的與其副作用、注意事項之實例分享。

2

兒童青少年心智障礙者基本居家生活協助技巧

3

1.生活自理技能之重要性

2.生活自理技能學習之階段

3.生活自理技能之教導策略分享

4.居家生活環境的安全預防須知

5.如何培養孩子正當娛樂、興趣，以增進生活品質，減少家人困擾（著重案例分享）

3

兒童青少年心智障礙者的親子教育（含雙老問題）

2

1.瞭解家長（屬）的心路歷程與需求

2.與家長（屬）溝通的態度與技巧，以實例分享。

3.有效促進親職溝通的方式與活動

4.父母角色與情緒之調整

5.家屬教育與輔導(如何引導家屬配合復健計畫與治療)

（著重案例解析）

4

兒童青少年心智障礙者之性教育

5

1.瞭解心智障礙者性教育的需求與困境、

2.認識心智障礙者性教育的內涵、

3.學習與討論心智障礙者性教育教教材教法，以提升對心智障礙學生性教育的重視與知能。(以情境教學法作案例探討與實例分享)

5

心智障礙者相關法規政策及醫療權益、 ICF 簡介

2

心智障礙者權益保障法及福利措施之介紹

6

兒童青少年心智障礙者特殊行為監測與處理

3

1.行為情緒問題的成因、行為功能評估與行為監測技巧，以及實際案例解析與演練

2.多元正向支持處理策略

3.行為危機緊急處理策略

7

兒童青少年心智障礙者之健康照顧

2

1.常見意外及急救處理

2.常見疾病症狀介紹與處理－如癲癇發作、燙傷、心血管疾病、營養不全症〈過重或過輕〉、泌尿系統疾病、牙科疾病等

3.常用藥物的正確使用方法

4.傳染病之預防與處理

5.就醫、就養、就學、就業等資源或合作機制介紹

8

兒童青少年心智障礙者治療性關係建立與會談技巧

4

1.與服務對象日常溝通互動之重要性與內涵

2.服務對象口語與非口語溝通與互動之特質與困難

3.溝通互動之技巧－包括建立持續和雙向式溝通

4.建立良好關係的溝通互動技巧，以實例解析

5.運用輔助溝通系統促進有效溝通之經驗分享

6. 服務人員自我保護之概念與作法

9

臨床案例小組討論

3

1.各受補助機構特別門診及成功個案經驗分享

2.實地觀摩凱旋醫院醫療診間及愛心園等

總計

26