教育部委託國立清華大學執行「素養教育課程設計及發展計畫」訂於 111 年暑假期間辦理「課程設計技術研習營」，請鼓勵貴校教師踴躍參加並惠允公假，請查照。 說明： 一、依據教育部 111 年 4 月 20 日臺教師(三)字第 1110040161 號函辦理。 二、旨揭研習營將以系統化課綱為本課程設計(Systemic Standards-based Curriculum Design ，簡稱 S2)模組之專業知能和「S2 課設學院」平臺之實務操作經驗，協助學員建構素養教育課程設計的思維與技術能力，相關資訊如下（詳實施計畫）： (一)日期及時間： １、第一梯次： 111 年 7 月 4 日(星期一)~111 年 7 月 8 日(星期五)... 觀看完整文章

「ESDG 接軌國際、轉動未來－111 年永續發展教育校本課程方案徵件活動」活動，請查照周知。 說明： 一、強化我國教育人員對於永續發展教育(ESD)與聯合國永續發展目標(SDGs)的認識，並了解國際上正在發生的新趨勢： ESD+SDG=ESDG ，以此思維與框架設計校本位課程，接軌國際趨勢，發揮學校特色，並將 SDGs 融入校本課程，呼應全球與在地關鍵永續發展議題，提昇全校師生之永續發展素養。中鼎教育基金會(CTCI EF)與教育部氣候變遷教育計畫首次籌辦「ESDG 接軌國際、轉動未來－111 年永續發展教育校本課程方案徵件活動」。 二、徵件內容需以聯合國推動之 ESD 為主軸建構校本課程並將 SDGs 融入... 觀看完整文章

110 學年度第二學期數學習作抽查 (座號公布):21 、 14 、 11 、 15 、 16 1.教務處每科隨機抽查學生作業，抽查當日公佈抽閱號碼。  2.各班級按公佈調閱時間，請將抽查之作業連同作業抽查回饋單（附件二）送至教務處教學組。  3.各科調閱後，教務處於作業內頁最後習作處加蓋調閱章，並將作業抽查回饋單供教務主任、校長檢閱。  4.為能妥適查閱，每次抽查時間自送達教務處起計算，為期 1〜2 天。  5.顧及教學流程順暢，國語、數學、聯絡簿等項目進行分流提交， 時間如下：低年級→星期二、中年級→星期一、高年級→星期四；並... 觀看完整文章

恭喜本校女子壘球隊榮獲 110 學年度中小學女子壘球聯賽國小組甲組第五名

本學期起，期中期末增列成績優異獎 給獎方式：以有進行考查考科為主，低年級國數、三年級國數社自、四〜六年級國數社自英 計算方式：各考科包含平時分數 50%與月考分數 50%，進行統計。 導師擇優五名成績優秀者提報，由教務處製作獎狀以茲鼓勵。

說明: 一、依據以下相關規定， 111 年本市規劃相關特教研習計 67 場次、請各校持續宣導，鼓勵 積極參加以落實規定。        (一)特殊教育法第 7 條第 2 項規定：特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校，其承 辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。同條第 3 項規定，前項具特殊教育相關專業，指修習特殊教育學分 3 學分以上者。         (二)特殊教育法第 15 條規定，為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進修。... 觀看完整文章

臺南市議會於 111 年 4 月 23 日至 5 月 8 日共同舉辦 「感恩慈暉情」系列活動

說明： 一、本案旨在協助各校資優教師發展增能，以利提供適性優質之資優教育服務，並提升教學品質與成效。 二、參加人員：每場次共計 30 人 (一)本市國中、小設有資優班學校至少推派 2 人參加。 (二)本市國中、小未設有資優班但有安置資賦優異學生者，推派相關業務承辦人至少 1 人參加說明三之第四場次研習。 (三)本市對此議題有興趣之教師採自由參加。 三、各場次辦理時間與地點如下： (一)教師行動研究研習： 111 年 5 月 18 日(星期三)下午 1 時 00 分至下午 4 時 10 分。研習地點：鹽水國小玉順館。 (二)創造力資優課程實務研習： 111 年 7 月 5 日(星期二)上午 8 時 30 分... 觀看完整文章

 親愛的民眾，您好： 本校於 111.4.14～111.8.11 進行「運動場跑道及周邊設施整建」工程， 操場將進行圍封，不對外開放。另有多處工程即將進行，為確保您的安全，施工與防疫期間，請勿進入校園。 感謝您的配合～～ 

說明: 一、依據以下相關規定， 111 年本市規劃相關特教研習 67 場次、請各校宣導，鼓積 極參加以落實規定。 (一)特殊教育法第 7 條第 2 項規定：特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校，其 承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。同條第 3 項規定，前項具特殊教育相關專業，指修習特殊教育學分 3 學分以上者。 (二)特殊教育法第 15 條規定，為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進修。 (三)特殊教育評鑑指標有關研習進修規定： 1 、校長、負責特教業務之主任及組長... 觀看完整文章