一、依據教育部 110 年 1 月 4 日臺教師(三)字第 1090189388 號函辦理。 二、為推動雙語教育政策，提升國中小在職教師雙語教學知能，教育部規劃於本(110)年暑假開設旨揭學分班，其中國中部分以領域教師優先薦送、英文科教師次之。另考量國語文及社會領域學科性質，爰該領域教師尚無需薦送修習旨揭學分班。本學分班以執行雙語課程之學校並具雙語教學經驗之教師，且符合下列招生對象資格者為優先： (一)國小部分： １、第一順位：具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國小在職專任教師，修畢課程後於教師證書加註雙語教學次專長。 ２、第二順位：具備 CEFR B1 等級之英語能力... 觀看完整文章

詳如附件

一、依據教育部 109 年 12 月 16 日臺教師（二）字第 1090165653 號函辦理。 二、我國國民小學教學型態採包班制，師資培育以培育級任教師為目標，每位教師均需儲備包班教學知能。教育部為提升國小教師自然科教學能力，推動「國小教師證照加註專長制度」，並以 104 年 5 月 15 日臺教師（二）字第 1040059856B 號令修正「國民小學教師加註各領域專長專門課程科目及學分對照表實施要點」，新增加註自然領域專長專門課程科目及學分對照表，教師取得合格國民小學教師證書後，修畢加註規定之自然領域專門課程及符合相關條件後，辦理加註。 三、原培育國民小學師資之自然科相關學系自 104 學年度起配合納入加註相關課程以符合... 觀看完整文章

詳如附件

詳如附件

詳如附件

詳如附件

詳如附件

一、依據臺南市政府教育局 110 年 1 月 7 日南市教課(二)字第 1100063185 號函辦理。 二、檢附作業要點一份，請自行下載。

一、現任本市公私立各級學校（含幼兒園）之教師，並為本會(或臺南市教育產業工會）入會滿一年以上之會員，任教年資滿三年以上，且近三年內未受行政記過以上之處分，且資格符合簡章內容規定者，均可被他人推薦或自我推薦參加。曾獲選本市 SUPER 教師獎首獎或全國 SUPER 教師獎首獎者，不得再報名。 二、參選組別有：幼兒園、國小、國中、高中職、大專等 5 組。各組 SUPER 教師獎首獎得主：每名獲頒獎金 10,000 元與榮譽獎盃一座。 三、推薦日期：即日起至民國 110 年 3 月 2 日(二)止，郵戳為憑。 四、詳情請參閱活動簡章或上本會網站查詢 http://www.tneu.org.tw