親師生停課期間進行線上教學暨自主學習處理原則與提醒如下：
一、家長務必指導與督促學生準時上下課，上課時間務必約束子弟切勿外出，落實健康自主管理與遠距線上教學自主學習，竭力避免群聚或成為防疫破口。

二、本校請導師於第一節上課前與家長學生聯繫今日上課事宜、班務經營、學生關懷與健康回報等。各班導師應建立與家長暢通溝通管道，以利訊息傳遞。

三、教師於授課時應掌握學生學習情形，如有學生未依規定進行線上學習，應做成紀錄，以作為後續評定學習表現或處置之依據，本校於復課後召開會議審議。本校採從寬認定，教師可詢問家長確認若無事由缺課即為曠課。然必須考量學生家庭遠距教學資源設備、遠距教學平台之容載量、網路與電力設施穩定度、家庭特殊狀況等多元彈性方式處理。
三、教師可採同步非同步或混成教學模式，學生線上自主學習若採非同步模式建議優先採用可記錄學習歷程之平台。
四、教師提供家長學生學習課程表；對因故未能參與學生，由學校於復課後適時規劃並提供補救教學。本校辦理之學習扶助提供復課後鼓勵學生參加，教師有完成授課事實並通過審定不再補課。但教師仍可於課程中進行差異化教學，強化學生學習成效。
五、學生因故未能參與線上教學課程，教師宜採多元彈性設計，亦可利用紙本方式完成教學目標培養學生素養。

六、教師若發現學生於上課時間未經家長同意逕行出外遊盪或於社區有不當言行，查證後請通知學校議處。
七、他縣市學校發生教師進行遠距線上教學時，家長在旁聽課或攝錄。提醒教師進行課程時注意單一家庭上課學生不只一人的現象。
八、教師發現學生有經常性缺課情形，應通知導師與家長聯繫，進行關懷並了解缺課原因。如有設備、網路等困難，亦請通知行政單位協處。