壹、前言
邁入二十 e 世紀資訊化、數位化、多元化、開放化、全球化之時代轉輪中，如何在高度科技化的新知識經濟概念化中厚植具優勢競爭力的根基，誠乃地球村各社會化 與企業化組織及其成員最關注之議題與思維。然適值此主流價值構思變革及改革思潮的歷程中，人力資源之培植與發展實居於神經樞紐之要津，而優質豐沛的人力資 源庫之建構，乃繫乎教育品質之良窳。扮演杏壇搖籃推手角色的「僕人領導者」，肩負社會教化、培育 e 世代優質國際公民及提振倫理道德之教育使命，係責無旁貸 的神聖教育願景。
在賴市長與鄭局長之睿智卓越領導之下， 府城教育已自「優秀」邁向「卓越」的歷程中。打造新世紀學校經營與發展的教育希望工程已儼然成形，融合了行政團隊、教學團隊、社區家長團隊發揮精神與力量 的公倍數之乘數效果，並有最富活力、拼勁、優質的舵手導航，將知識經濟的核心價值與精神融入學校經營，使知識轉化為希望的動力，推動組織變革與再造，深化 精緻、卓越的服務效能，啟迪創新、用心、愛心之精神，將教育推向無限的可能，化腐朽為神奇，期使南瀛蛻變成長為彩蝶，展現府城人永續傳承最優質教育薪火的 決心與魄力。
貳、學校經營理念與願景～
水嘗天華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊始發靈光
一、 學校經營與發展目標
1. 以學習型組織為核心，全人教育為半徑，塑造富人文素養與精神的教育希望工程之同心圓～活力、希望、快樂、精緻、創新、卓越。
2. 建立樂而美的學習型學校，擷取學校本位管理（ SBM ）模式，輔以創意領導、僕人領導、催化領導、人性化領導兼容並蓄，透過團隊合作學習，系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景，塑造具知性、感性、理性、靈性、慧性之溫馨和諧書香校園。
3. 建立優質精緻之校園文化與校園倫理。
4. 培養學生之 IQ （智力商數）、 EQ （情緒商數）、 CQ （創造力商數）、 MQ （道德商數）、 SQ （社會適應商數）、 KQ （知識商數）、 TQ （技能商數）均衡發展，激發其潛能，使其適性發展，並拓展其多元智慧之發揮。
5. 培養新世紀具國際觀、鄉土意識、民主素養、人本情懷、腦敏心寬體健，能自律、自持、自在且兼備知情意之文化道德，胸襟開闊之地球村公民。
6. 落實教學正常化，照顧關懷弱勢學生，發展學校多元化特色，以建立 SIS 之學校教育辨識系統。
7. 發揚人文精神，提升人文關懷與素養，活化學校多元的優勢點與機會點，以昇華學校的競爭力及核心能力。
8. 拓展強化學校行銷與公共關係，開創學校社區化，社區學校化（學習型社區），並與社區結合為永續發展與成功的資源、生命、生活、生機之共同體。
9. 落實並深化南瀛鄉土教育特色，培養學生濃郁之鄉土情懷與鄉土愛。
10. 建構並打造自然與人文兼容並蓄的公共藝術化永續校園。
11. 推展並優化九年一貫課程之核心價值與精神，創新教學，發揮天文教育、科學教育、資訊教育、英語教育、藝文教育的亮點。
12. 建構並落實學校危機管理與處理之模式與機制，確切防患未然。
13. 落實教訓輔三合一最佳互動模式的內涵，實現帶好每位學生的教改願景。
14. 建構家長會、教師會、學校行政單位三合一最佳互動模式與機制，締造共榮共贏之新頁。
15. 建構與國內外具辦學特色之優質標竿中學締約結盟，師生交流以擴展知識文化能見度與國際視野。
二、 教務行政
1. 推展且落實教學領導與課程領導之機制及功能。
2. 推展創造思考教學與批判思考教學。
3. 落實常態編班，輔以精熟學習之補救教學及加深加廣之充實教學。
4. 尊重教師專業自主，並激勵其士氣與進修研習，以增進其專業知能與專業地位，並發揮其專業的權威。
5. 激發並強化教師之行動研究與行動學習之知能。
6. 充實教學各項軟硬體設備，並落實教學正常化，以培育五育均衡發展之身心健全發展的國民。
7. ｅ化圖書館之運用及加強閱讀指導，主動學習的讀書風氣與學習護照之推展。
8. 建構垂直（與大學、高中、小學）及水平（與國中）之校際教師教學聯盟，增進教學資源與經驗交流分享。
9. 落實資訊教育、鄉土教育、英語教育、天文教育、科學教育、藝文教育。
10. 建構優質之多元智慧學習環境，激發學生學習潛能。
三、 訓導行政
1. 以正道、正念、人性化導引；從善根、善心、善念培養善行。加強責任、社會意識（關懷）、自主性；兼重知、情、意的培養。培養學生感恩、懷恩的情懷，做個有情有義、有道德勇氣的人。
2. 加強品格教育、生活教育、倫理教育、民主法治教育、道德教育，做個有氣質、有素養、有尊嚴，能自律、自主、自持的文化道德人。
3. 落實環保教育、人權教育、休閒教育。
4. 強化校園危機管理與處理機制及運作功能。
5. 積極推展並落實多元化社團活動，闢建休閒才藝 SHOW 廣場與 VJ SHOW 。
6. 推展班際各項球類競賽，使學生身心健全發展及培養團隊合作精神。
7. 推展班親會、ｅ化家庭聯絡簿，強化親師交流合作。
8. 推展並強化校友會之運作與功能，並結合家長會及第三部門之共同願力，支持校務發展與推展。
四、 總務行政
1. 建立健康安全富人性化的教學環境。
2. 建立具有知性、感性、靈性的「美綠」學校環境。
3. 扮演教學與訓輔的支援者。
4. 充實並更新硬體與軟體設施兼重。
5. 建立健全採購、營繕、財務管理法制化、人性化的制度，並落實「政府採購法」。
6. 強化校園景觀規劃與校舍維護。
7. 推展綠色種子伙伴學校，新校園運動與永續校園。
8. 強化家長會之運作機制與功能。
9. 形塑公共藝術景觀之人文與自然兼具校園。
10. 建構行政革新體制與優化服務效能。
五、 輔導行政
1. 推展並落實生命教育與情意教育、體驗教育、兩性平權教育及性教育。
2. 強化防治青少年犯罪與校園暴力的對策與輔導。
3. 培養學生正確的人生價值觀與倫理道德觀。
4. 培養學生之 IO 、 EQ 、 CQ 、 MQ 、 SQ 、 KQ 、 TQ 的均衡發展，以發揮其多元智慧，開展其潛能。
5. 建立學生生活的願景，培養其生命活力與意志力。
6. 推展落實志工制度之運作與功能，推展志工專業成長社群悅讀、生涯發展教育與親職教育、技藝教育。
7. 落實中輟生輔導與認輔制度。。
8. 優化且深耕教訓輔三合一學生輔導新體制方案。
9. 建構心理諮商師實施駐校心理門診，以輔導情緒困擾與行為異常之學生。
參、台南市立歸仁國中之優勢及其未來發展願景
在教育鬆綁、帶好每位學生、暢通升學管道、提昇教育品質，建構終身學習社會等五大教改方向確立後，教育基本法、九年一貫課程、基本學力測驗、多元入學方案 相繼實施，以及面對知識經濟之全球化時代來臨，加入 WTO 對台灣教育之衝擊及經濟不景氣不利因素，這些外在整體環境變遷，在在都會對學校經營發展產生鉅大 影響。
茲剖析歸仁國中整體內外部主客觀環境之優勢點如下：
一、 優質的教學、行政、家長團隊，提供最佳的教學服務與行政支援。
二、 宛如公園般「美綠」境教校園。
三、 學校歷史悠久，具有良好社會聲譽與傳統。
四、 社團聯課活動深耕有成，確切激發學生潛能，開展多元智慧揮灑空間。
五、 軟硬體教學設備充足、新穎。
六、 新建活動中心與 PU 跑道運動場，提昇休閒與運動品質。
七、 學生純樸、開朗，生活常規與學業成就平均為中上水準。
八、 社區與學區國小對學校辦學績效高度認同與肯定。
九、 家長社經背景高，極熱心協助校務發展。
十、 高鐵、南二高、快速道路建置為交通便捷網，地理位置極佳。
十一、 鄰近仁壽宮、長榮大學、新豐高中、台南市南區活動中心、奇美博物館、貝汝展覽世界，人文薈萃。
台南市立歸仁國中未來發展願景
一、 結合台南科學園區之高科技企業及奇美博物館之豐沛資源，共構產學合作聯盟發展「科技與藝文」兼備的優質典範新世紀學校。
二、 強化學校行銷之運作機制，以提昇學校之核心競爭力。
三、 協助社區總體營造及文化資產傳承，發展鄉土特色，成為「好鄰居」之社區學校。
四、 整合學區高中、國中小之各項人力、物力與教學資源，創造高鐵台南站之文化高附加價值。
五、 積極配合台灣博覽會之舉辦，提供相關支援，提昇並優化歸仁新形象。
六、 建構國內外名校之校群聯盟，促進師生互訪交流，以提昇教育品質。
七、 推動教師專業社群悅讀樂讀成長團體，深化行動學習與行動研究，以創新教學，營造學習型學校。
八、 融合學習型組織與團隊型組織之核心精神，推動全面品質管理（ TQM ）與六個標準差的管理哲學，強力提昇且優化學校效能。
九、 建構品格教育導向的溫馨、終身學習、全人教育之永續校園。
肆、打造新優質卓越學校經營發展之具體行動方案(如下表)
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行動項目 |
行動策略內容 |
行動時程 |
預期效益 |
| 一、公共藝術化校園 | 1.校園整體規劃 2.營造新校園運動 |
93.08～101.07 |
1.增加學區國小畢業生就讀率 2.建構優質學校識別系統 SIS 之新典範 *藝術與人文及資訊科技特色 3.寬廣的公共藝術空間配置，開拓學生視野及心胸，提供師生舒適的教學與學習環境 |
| 二、設立多元才藝資賦優異班 | 1.設美術班 2.設體育班、音樂班 |
93.08～101.07 |
‧ 傳承藝術文化資產，發揚人文精神，並提昇人文素養與增進人文關懷 ‧ 陶冶學生心性，開展多元化才藝學習舞台，導引其適性發展 |
| 三、提高學生學習成就 | 1.開辦一、二、三年級晚自習（並在校晚餐） 2.開辦課業輔導加強班 3.開辦晨間英語聽力教學，訂每週二為全校英語日 4.辦理寒暑假科學育樂營 5.辦理寒暑假英語生活營 6.辦理閱讀樂讀運動 7.辦理寒暑假才藝育樂營 8.實施精熟學習之補救教學輔導 9.實施加廣加深之充實教學輔導（英語、數理資優） 10.晨會英語才藝 SHOW 11. 英語教學成果發表會 |
93.08～101.07 |
1.提升學生學習競爭力 2.開闊學生新視野與國際觀的能見度 3.培養學生終身學習之精神 4.輔導學生參加並通過全民英語檢定初、中級合格 5.強化並增進學生英語文聽、說、讀、寫之知能 6.聘請成大、師院教授、台南一中、女中教師輔導學生參加並通過台南一中、台南女中之數理資優班甄試 |
| 四、全人教育 | 1.整飭學生形象（端正服裝儀容） 2.落實生活教育、品格教育、民主法治教育、倫理道德教育 3.推展多元化社團（長笛、直笛、小提琴、口琴、籃球、電腦、合唱 … 等 28 個社團） 4.強化學生的 EQ （情緒商數）、 MQ （道德商數）、 CQ （創造力商數）、 SQ （社會適應商數）、 KQ （知識商數） 5.校園學生 V .J SHOW 現場電視直播（午餐時段） 6. 聘任專業之心理諮商師駐校實施心理諮商門診（情緒困擾、行為異常者） 7. 推展休閒才藝廣場 SHOW （每日課間 20 分鐘） 8. 推展 e 化家庭聯絡簿，強化即時家長互動聯繫 9. 推展班際各項球類活動與競賽 |
93.08～101.07 |
1.形塑「優質卓越學校」新形象 2.開展學生多元智慧激發學生潛能發揮 ‧ 培養學生民主素養與人文精神人性關懷 ‧ 培養學生人格健全發展，並疏導其情緒困擾、行為異常 ‧ 培養優質之「好鄰居」與「好公民」 |
| 五、全面品質管理 | 1.學生至上，家長第一，教師優先的服務理念。 2.提昇行政服務效能與效率～用心、創新、愛心 3.落實導師責任制 4.校徽 LOGO 之設計 5. 推展並落實 MI( 理念識別 ) 、 VI( 視覺識別 ) 、 BI( 行動識別 ) 6.建構標竿管理之模式、機制 7.建構創新與願景管理之模式與機制 8.融合 ISO 與 TQM 的優質學校效能 9.推展教師專業社群悅讀樂讀成長團體（每週三） 10.落實學校危機管理與處理之機制運作 |
93.08～101.07 |
‧ 建構優質富行動力之行政團隊與教學團隊、家長團隊 ‧ 塑構學校教育目標與學校願景之內涵、精神 ‧ 形塑優質之學校文化、倫理與組織氣氛 |
| 六、改善教學環境提昇教學品質 | 1.設多媒體英語語言教室 2.更新電腦教室設備 3.實施學生資訊能力檢測 4.辦理生態、鄉土、古蹟巡禮、科學、藝術欣賞之戶外教學活動 5.建置校園網路資訊系統 6.建構完善之資源回收與減量的環保機制 7.充實教學軟硬體設備 8.充實各項圖書設備 9.改善各項運動休閒設施 10.建構公共藝術景觀「美綠」之永續校園 |
93.09～101.07 |
‧ 培養 e 世紀具國際觀與鄉土意識、民主素養、文化關懷之地球村公民 ‧ 打造綠色環保種子學校 ‧ 深化教學效能並昇華學習品質與活力 |
| 七、結合社區資源推動社區服務（學校行銷） | 1.協助社區總體營造活動 2.開辦社區成人推廣教育課程（英語、電腦、烹飪） 3.推展「提攜學校，關懷社區」系列活動 4.學校行銷精緻化、普遍化 5.辦理社區聯合運動會 6.推展並落實義（志）工專業成長團體之運作 7.輔導學區國小學生多元才藝與潛能的發展. 8.拜訪並強化、深化與民意代表，社區人士意見領袖、第三部門及企業、媒體文化界、學區國小之公共關係 9.強化且優化與教育局及其他公部門之行政溝通協調機制 10.爭取且善用台南科學園區之各項豐沛資源，建構並締約結盟教學與產業合作模式及機制 11.申設補校推展社會教育與學習社區 12.推展新弱勢族群（外籍配偶）教育與文化輔導 |
93.08～101.07 |
1.使社區接納、認同疼惜「學校」進而全心全力挺「伊」到底，締造教育的典範 ‧ 建立學校與社區為生活、生命、學習之共同體機制 ‧ 建構「學校社區」「社區學校 ‧ 落實精緻、永續之學校行銷最佳互動模式與機制 |
伍、結語
您我皆為新世紀教育家族的成員與伙伴，自教學中尋覓感動，由感動中實踐願景，從願景中分享喜悅，自喜悅中深化靈性，由靈性中轉化智慧，從智慧中自我實現。 且讓我們彼此相互提攜、尊重、關懷，相知、相惜、相愛，共同締造與開啟府城杏壇的歷史新頁與新猷，一切的一切都是為了永續傳承的「她」。
歸南瀛，構願景。
仁慈心，生碧輝。
國際觀，耀桑梓。
中庸道，揚杏壇。