建置地點：活動中心旁的空地
種植作物：金瑩小番茄
種植面積：60坪
支援人力：六年級學生、導師、主任、工友…
結合單位：歸仁區農會、四健會、青農、本校家長會
【活動內容】
1.農場整地、翻土(攪進本校落葉堆肥熟成品)、作畦及施用基肥
2.小番茄品種認識並依班級、座號定植栽種、澆水(自動澆灌器具)
3.小番茄補植栽種、整枝及疏苗
4.竹篙棚架搭建與苗栽枝條固定
5.小番茄田間栽培管理(鋤草)與追肥施用
6.講解生物農藥的施用及病蟲害防治
7.小番茄著果處理
8.病蟲害防治-生物防治法
9.認識四健會組織及幹部
10.召開四健會作業會議，並填寫會議與作業紀錄
11.食農教育-從農田到餐桌
12.歡喜收成
13.作業分享
【成果及效益】
1.經由四健會之組織與作業，增進學童對農村的了解與關懷，在經驗分享中促進四健會精神之傳承。 
2.透過身體力行、實際體會，學生更能感受到勞動的意義，並且體會一分耕耘、一分收穫的道理。
3.學習與他人分工合作、共同努力，培養尊重他人及團體的合作精神，拓展人際關係。
4.結合自然與生活科技學習領域課程，實際觀察、紀錄，從工作中內化與統整學習經驗。
5.藉由食農教育之體驗，探討人與土地之關係，在農作辛勞後，享用在地農產，吃出健康、常保活力。
6.利用校園農田栽種當季蔬菜類植物，在收成之後，更能善用各種管道，贈送給有需要的個人或團體，關懷社區也獲得家長認同。
【農場後續管理維護方式】
1.食農教育校本課程：本校在新課綱的實施中乃以食農教育作為校本課程，且排入正式課堂中。除了校園綠地達65%以上，讓我們可以同時擁有一大塊農園和三大區的落葉堆肥之外，更有歸仁區農會四健會及青農的指導；先天環境已相當優渥，而社區機構的人力技術支援更是給予農場營運最大的助益。學生沉浸在食物從本地生產到直接消費的過程中，真正落實食農教育。
2.師生攜手共同經營：課餘時間及固定排程的早自修時段，由高年級師、生來進行澆水、除蟲和除草等一系列活動，讓學生體會到農夫的辛苦，進而學會愛惜食物、珍惜萬物。
3.農園生態永續規劃：本校長年經營維護落葉堆肥區，學生實際參與蒐集落葉做堆肥，師生一起重視環境生態，種植作物不使用化學肥料，運用有機概念來施肥、生物防治法來防蟲，以期在最自然的狀態下，做到資源的有效再利用。
4.綜合以上三點，本校在課程實施及農場後續管理維護上，都非常的具有教育性、發展性及永續性。