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文章列表

轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-01-29 | 點閱數: 459
閱讀推動教師以正式編制內合格教師,並以科任教師為優先。每週授課以 10 節為上限, 1 節為下限,所授課程應規劃為與閱讀教育相關之課程,檢附授課規劃。 詳細內容請參閱實施計畫,有意願擔任閱推教師者,請於二月中旬前與教務處聯繫,謝謝。  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-01-29 | 點閱數: 566
時間: 108 年 2 月 27 日(三)下午 13 : 30-16 : 30 地點:台南市立崇學國小 講題:讀報教育-活化教學,教學精彩 講師:陳淑純  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-01-29 | 點閱數: 463
參選資格:   (一)教師組:具中華民國國籍之公私立各級學校專任、兼任及退休教師,並領有教師證書或立案學校之聘書者。   (二)學生組:具中華民國國籍之國內外各級學校在學學生。 受理期間:自 108 年 3 月 1 日起至同年 4 月 12 日止,採取先線上報名後掛號郵寄送件方式辦理(網址: http://web.arte.gov.tw/philology/)。 檢附教育部文藝創作獎實施要點
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-01-29 | 點閱數: 475
研習日期: 108 年 3 月 8 日 08:00-12:30 研習地點:官田國小、、官田區有機農園。 報名方式: 2/27 前請上學習護照報名
轉知 陳紫娟 - 教務處 | 2019-01-25 | 點閱數: 594
一、依據財團法人賑災基金會 108 年 1 月 17 日賑基字第 0001080012 號函辦理。 二、如對旨揭助學金有任何疑義,請逕洽該基金會承辦人:余信貞,電話: 02-89127636 。  
轉知 李宜縈 - 教務處 | 2019-01-24 | 點閱數: 526
一、各項比賽說明: (一)系列 1-教師創意教案: 1、參賽對象:公私立中小學教師,分為國小組(含幼教)、國中組以及高中職組,共計 3 個組別。 2、旨在鼓勵中小學教師多利用愛學網資源,以該院自製教學影片為素材內容研發教案,協助學生學習,提升教師專業成長。 (二)系列 2-校園微電影: 1、參賽對象:對象為 5-12 年級學生,分為高中職組(10-12 年級學生)、國小高年級及國中組(5-9 年級學生),共計 2 個組別。 2、旨在透過視覺表達與溝通,啟迪學生藝術潛能和興趣,鼓勵學生善用影音工具紀錄校園生活、戶外學習點滴,以培養觀察力、創造力及團隊合作精神。 (三)系列 3... 觀看完整文章
活動 管理員 - 教務處 | 2019-01-22 | 點閱數: 585
一、活動相關資訊說明如下: (一)活動期程:即日起至 108 年 2 月 11 日(星期一)止,期程內系統每日開放上線時間為上午 7 時至下午 10 時。 (二)活動網站: http://netholiday.kh.edu.tw/。 (三)本活動自 106 年起已全面採用 open ID 方式登錄。 二、若有網站操作問題或相關疑義,請逕洽高雄市光華國中教務處設備組,聯絡電話: 07-7222622 轉 513 ,電子郵件: queenie.wl.chen@khjh.kh.edu.tw 。  
公告 郭招顯 - 教務處 | 2019-01-21 | 點閱數: 951
臺南市安南區海佃國民小學 107 學年度第 2 學期代理教師第 3 次甄選結果公告 一、音樂代理教師: 正取:曾嬅丰。 備取:邱怡禎。 二、五年級級任代理教師: 正取:陳品翰。 備取:潘馥琦。 請正取人員於 108 年 1 月 23 日下午 4 時前,至本校人事室報到
公告 郭招顯 - 教務處 | 2019-01-18 | 點閱數: 973
臺南市安南區海佃國民小學 107 學年度第 2 學期代理教師第 2 次甄選結果公告暨第三次甄選公告 一、一般代理教師: 正取:蘇冠倫。 二、三年級級任代理教師: 正取:賴美文。 三、音樂代理教師::無人報考從缺,尚缺 1 名第三次招考。 四、五年級級任代理教師:缺額 2 名,正取 1 名,尚缺 1 名第三次招考。 正取:陳瑜婷。 以上錄取人員請於 108 年 1 月 19 日下午 4 時前至人事室報到 備註: 一、第三次招考紙本收件 108 年 1 月 19 日(星期六)上午 8 時 00 分至 108 年 1 月 19 日(星期六)下午 4 時 00 分(逾時恕不受理)。 二、第三次 108 年 1 月 21 日(星期一) 14 時前甄選結果公告。
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-01-16 | 點閱數: 906
時間: 108 年 1 月 22 日(星期二)上午 9 時至下午 4 時。 主講者:嘉義縣興中國小侯雪卿老師。 地點:臺南市開元國小視聽教室。 活動主題: (一)上午場-核心素養的轉化-以數學領綱為例 (二)下午場-核心素養的教學-以數學奠基為例 (三)數學素養教學實務及教具操作。