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文章列表
說明：
一、依據該署 114 年 4 月 22 日臺教國署學字第 1145802359A 號函辦理。
二、為讓學生瞭解性別平等教育之意涵，俾落實性別平等教育，該署性別平等教育資源中心以「性別與家庭」為主軸，設計學習卡、海報及推薦書單，請轉知所屬學校鼓勵教師透過課程或班級活動向學生宣導。
三、旨揭資料已掛載於下列網站，亦請參酌網站所建置教學資源，作為性別平等教育議題融入教學及宣導所用：
(一)本署性別平等教育資源中心網站(連結： https://friendlycampus.k12ea.gov.tw/Gender 。
(二)教育部性別平等教育全球資訊網(連結： https://www.gender.edu 觀看完整文章
說明：
一、母親節即將到來，為促進親子情感連結，臺南市家庭教育中心邀請大家發揮創意為母親節主視覺圖稿上色，並寫下對母親或家人感謝的話，就有機會獲得精美小禮唷！
二、活動資訊
(一)活動時間： 114 年 4 月 25 日(星期五)至 5 月 18 日(星期日)
(二)FB 活動貼文連結： https://www.facebook.com/share/p/1BtBswYxss/
(三)活動方式：
step1.下載著色圖： https://web.tainan.gov.tw/family/cl.aspx?n=44450
step2.替著色圖完成上色。
step3.分享完成著色... 觀看完整文章
說明：
一、依據社團法人中華心理衛生協會 114 年 4 月 18 日心衛協字第 1140000014 號函辦理。
二、旨揭「心防疫」工作小組於 109 年初台灣新冠病毒肺炎疫情(Covid-19 pandemic)下發起，在後疫情時代，心防疫關懷行動進行轉型，持續推動校園及各界心理健康促進。旨揭「『慧鏡悅心』校園展心韌性桌布創作體驗活動」，為將心理韌性創作推廣至各中小學校園，鼓勵師生設計專屬的手機桌布，在手機使用中融入心理健康元素，提醒關照個人心理狀態及情緒調節。活動獎項豐富，鼓勵各校踴躍參與，裨益心理健康資訊社群傳播。
三、活動辦法詳見附件簡章及中華心理衛生協會「心防疫」網站活動公告（網址 h... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 114 年 4 月 21 日臺教學(三)字第 1140042629 號函辦理。
二、查 113 係衛生福利部設置提供民眾有關家庭暴力、性侵害、性騷擾及兒少、老人與身心障礙者保護之 24 小時免付費諮詢及通報窗口。民眾除可以市話、公共電話或手機撥打外，倘其為聽語障人士或不方便通話者，亦可至關懷 e 起來官網（ https://ecare.mohw.gov.tw ）進行網路對談（路徑：關懷 e 起來>電話諮詢>113 保護專線>線上諮詢）及簡訊服務。
三、另為提供外籍人士相關諮詢服務， 113 亦提供英語、越南語、印尼語、泰國語、日語等 5 種語言的通譯服務，並以互動式語音功能提供來電者選取，如... 觀看完整文章
說明：
一、依教育部 114 年 4 月 2 日臺教學(一)字第 1142801377A 號函辦理。
二、為促進教師、學生及家長共同關注學生心理健康相關議
題，本部已編製校園心理健康促進與自殺防治手冊，內容
介紹心理健康與自殺防治基本概念，以提升教師及學生家
長因應學生心理健康問題知能。
三、本推廣計畫委由國立臺灣大學辦理，各場次資訊如下（詳
參附件）：
(一)高級中等學校校長工作坊 1 場：
１、辦理日期： 114 年 8 月 13 日(星期三)， 9 時至 12 時。
２、參加對象：高級中等學校校長 150 名。
３、報名連結： https://reurl.cc/1Kj7n8 。
(二)高級中等以下學校教師工作坊... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 3 月 28 日臺教國署原字第 1140029868 號函辦理。
二、旨揭心理健康服務資源包括：
(一)「 心快活 」心理健康學習平台（網址： https://wellbeing.mohw.gov.tw/ ）：提供具科學實徵性之心理健康知識與策略、 e-learning 網路學習、全國各地區心理健康服務據點資料等。
(二)15-45 歲青壯世代心理健康支持方案：提供 15 歲至 45 歲有心理諮商需求的民眾，每人 3 次心理諮商，期達到鼓勵求助、促進個人能力正向成長，及高風險醫療轉介之目的，更多本方案資訊、常見問答及服務機構與預約資訊等 ， 請逕上該方案... 觀看完整文章
說明：
一、遊戲是孩子的最愛，也是探索與學習的重要方式，舉凡肢
體動作、語言表達，到邏輯推理、因果關係，甚至是人際
關係、情緒調節等，都能借助遊戲逐漸成熟精進。遊戲過
程中，父母是不可或缺的陪伴角色，將影響孩子遊戲的品
質。
二、幼兒遊戲、親子共玩是信誼基金會長期的服務重點， 2025
年將關懷重點聚焦於此。透過問卷形式，邀請家長的填
答，進一步了解 2-8 歲孩子的遊戲行為與發展現況，不但可
以幫助父母了解遊戲對成長與發展的意義，更期望帶動社
會及相關單位對兒童遊戲與遊戲資源的重視。
三、懇請轉知家長【我愛玩－探索 2-8 歲孩子的遊戲行為與發展
現況】線... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市 114 年度【友善校園】學生事務與輔導工作(生命教育)實施計畫辦理。
二、旨揭創意圖卡徵選，以「領養代替購買」、「善待動物不棄養」為主軸，也可與近期有關貓犬的新聞時事做結合，將動物保護融入學校生命教育課程，培養學生認識教養動物應有的責任及與動物相處之道，進而激勵出愛惜生命之語錄，實踐友善校園之精神與內涵。
三、辦理方式：
(一) 參加對象：本市國中、小三至九年級學生；分為國小中年級組、國小高年級組、國中組。
(二) 獎勵：特優 3 件、優等 5 件、甲等 10 件、佳作 15 件；評審得視各組別之實際參賽作品水準，以「從缺」、「刪除名額」或「增加名額」方式彈性... 觀看完整文章