每日提醒:
1.每日都有 台南市線上自主學習網 有課程的直播，可以收看。
2.10:00與老師Meet，約前10分鐘老師會在班級網頁及Google classroom放上連結網址。
3.登入Google classroom，看看班上各科老師的教學進度或作業。(作業如何拍照上傳的操作影片)
4.可以到 因材網 做老師指派的 數學任務。
5.可以到 PaGamO 做老師指派的 國語任務。(如何進行可看操作影片)

一、昨天作業訂正 。數學習作第79頁第5、6題比較有變化，要特別注意。

二、今日作業
1.國語習作第80-82頁(第82頁請配合今天老師Meet解說或下列的 13課課文結構表，或參考電子書)
2.數學習作第十單元-90、91頁


三、今日進度
1.國語第13課，全文大意(在下列檔案中)，自然段與意義段(下列的課文結構表)的說明。可參考電子書
2.數學課本第九單元，第110頁。(今天Meet時老師會解說，可事後觀看影片)可參考電子書
3.社會第74頁。參考老師劃記的重點，自己劃記在課本上。再搭配康軒電子書的影片。

影片內容重點

1.數學習作作業說明
2.講解數學課本107-109頁

每日提醒:
1.每日都有 台南市線上自主學習網 有課程的直播，可以收看。
2.10:00與老師Meet，約前10分鐘老師會在班級網頁及Google classroom放上連結網址。
3.登入Google classroom，看看班上各科老師的教學進度或作業。
4.可以到 因材網 做老師指派的 數學任務。
5.可以到 PaGamO 做老師指派的 國語任務。(如何進行可看操作影片)

一、昨天作業訂正請同學訂正答案。

二、今日作業
1.寫一篇生活點滴在第15週聯絡簿上
2.數學習作第79頁

三、今日進度
1.數學課。第九單元-等值分數107-109頁。老師今天會於Meet上解說，請同學上線，或之後觀看影片。可配合南一電子書學習。
2.綜合課。同學觀看一部翰林綜合影片。

國語的PaGamo任務已設定，請同學可以去試試看。
班級代碼 2U5TF5

如何進行請看影片說明。

本週開始的兩項變動再提醒一次，
1.每日生活情形填報改成如果 學生有外出，或是健康狀況有異常，才到Google classroom "課堂作業"區做填報。
2.每週一會把這一個星期的作業先列出來，同學可以抄在第15週聯絡簿上。(每天還是會列出當天作業，但學生可視自己進度來完成。)
5/31~6/4一週家庭作業
5/31   1.生字甲本64-66頁(參考今天老師的生字整理)2.數學習作第77頁
6/1     1.生字甲本頁到71頁2.數學習作第78頁
6/2     1.寫一篇生活點滴在第15週聯絡簿上2.數學習作第79頁
6/3     1.國語習作第80-82頁2.數學習作第十單元-90、91頁
6/4     1.國語習作83-85頁2.數學習作第92頁
每日提醒:
1.每日都有 台南市線上自主學習網 有課程的直播，可以收看。
2.10:00與老師Meet，約前10分鐘老師會在班級網頁及Google classroom放上連結網址。
3.登入Google classroom，看看班上各科老師的教學進度或作業。
4.可以到 因材網 做老師指派的任務。

一、昨天作業訂正

請同學訂正答案。

二、今日作業
1.生字甲本頁到71頁
2.數學習作第78頁

三、今日進度
1.國語第13課課文讀過後回答下列問題
(１) 來到地球的玉兔，為什麼對人們的穿著感到驚訝？
(２) 根據臺灣黑熊的說法，要對抗炎熱的夏季，可從日常生活的哪些方面著手？
(３) 根據課文內容，吸溼排汗衣的原理與效果各是什麼？推論訊息
(４) 根據課文內容，可以讓我們對吸溼排汗衣有哪些方面的了解？詮釋整合
(５) 本課用什麼方式介紹吸溼排汗衣？比較評估
(６) 本課有許多句子都有刪節號，請問這些刪節號有什麼功能？
參考答案如下：
（１）因為玉兔覺得很熱，但人們卻從頭包到腳。
（２）例如：食：消暑水果、清涼冰品。衣：穿著高科技布料製成的衣服。
（３）原理：每根絲線上都有小洞，加速吸附、擴散、風乾汗水。
　　　效果：讓身體保持乾爽。
（４）排汗原理、原料、功能等。本題無標準答案，兒童只要能根據課文內容歸納出合理的概念即可。
（５）本課用臺灣黑熊與玉兔的對話，介紹吸溼排汗衣。
（６）第三段：你是說……魔法衣？（表示語句斷斷續續）
　　　第四段：讓身體保持乾爽……（語句尚未結束）
        　第六段：不只如此，發明家還在絲線上加入玉石粉……（語句尚未結束）
2.數學完成課本第10單元-練習十(127頁)，可參考南一電子書。
3.綜合課程請觀看1部翰林綜合四下影片。

5/31影片
1.因材網如何完成老師指派任務。
2.Google classroom如何上傳作業照片。
3.國語第12課意義段及自然段的段落大意整理。

本週開始有兩項變動，
1.每日生活情形填報改成如果 學生有外出，或是健康狀況有異常，才到Google classroom "課堂作業"區做填報。
2.每週一會把這一個星期的作業先列出來，同學可以抄在第15週聯絡簿上。(每天還是會列出當天作業，但學生可視自己進度來完成。)
5/31~6/4一週家庭作業
5/31   1.生字甲本64-66頁(參考今天老師的生字整理)2.數學習作第77頁
6/1     1.生字甲本頁到71頁2.數學習作第78頁
6/2     1.寫一篇生活點滴在第15週聯絡簿上2.數學習作第79頁
6/3     1.國語習作第80-82頁2.數學習作第90、91頁
6/4     1.國語習作83-85頁2.數學習作第92頁

每日提醒:
1.每日都有 台南市線上自主學習網 有課程的直播，可以收看。
2.10:00與老師Meet，約前10分鐘老師會在班級網頁及Google classroom放上連結網址。
3.登入Google classroom，看看班上各科老師的教學進度或作業。
4.可以到 因材網 做老師指派的任務。

一、昨天作業訂正

國語習作答案僅供參考，可以上傳作業照片到Google classroom，老師會幫你確認答案適不適合。

二、今天作業
1.生字甲本64-66頁(參考今天老師的第13課生字整理)
2.數學習作第77頁

三、今日進度
1.國語課，學會第13課生字。參考翰林電子書，唸讀課文1次。
2.社會課，完成社會習作第30頁，沒有標準答案，可參考康軒電子書。

影片在此。

內容重點：
1.Google classroom中的作業繳交已經有同學完成作業照片的上傳，未完成的同學可以再試試看。
2.今日的作業國語習作第77、79頁回答問題作答說明。
3.數學第10單元-立方公分，第119-126頁

再次提醒各位同學，停課將延長到6/14。

今天8:40，台語老師會先以Google Meet與同學們先會談!!!
10:00再與老師meet。
每場Meet前約10分鐘老師會在班級網頁和Google classroom放上連結網址。
有時間的同學請記得參與。

每日提醒:
1.每日都有 台南市線上自主學習網 有課程的直播，可以收看。
2.要記得到Google classroom填報每日在家生活情形。
3.登入Google classroom，看看班上各科老師的教學進度或作業。
4.可以到 因材網 做老師指派的任務。

一、昨天作業訂正

請同學訂正答案，國語習作查工具書，以及造詞和造句部分只是做為參考。

二、今日作業
1.國語習作77-79頁(第四大題回答問題，請參考昨天國語課程內容中的第(4)、(6)題)
2.數學習作76頁

三、今日進度
1.數學1節。複習123、124頁。然後自學125、126頁。請看老師圖片上的重點說明。

可參考南一電子書。
2.社會1節。參考老師的重點劃記。並配合康軒電子書內的相關動畫及說明。