虎山實小_綠色學校成果

成果描述：閱讀深度與環境溫度的交織

「相框不只是裝飾，是故事的出口。」 本活動將靜態的閱讀轉化為動態的生態實踐。學生透過原木相框，將「布可星球」裡的動植物生命力具象化。

• 從閱讀到具象化的橋樑： 學生必須深刻理解讀本內容，才能精準地在森林中採集到對應的素材（如藤蔓或果實）。這不僅是藝術創作，更是高層次的閱讀理解展現。
• 自然素材的說服力： 利用校園在地的原木、相思豆等素材，讓故事場景從紙面躍然紙上。這種質樸的自然美感，讓說書過程更具感染力，成功吸引聽眾對動植物議題的關注。
• 環境倡議者的養成： 透過「小小說書家」的發表，學生在分享中內化了保護動植物的使命感，成為傳遞環境保育訊息的小小大使。