虎山實小_綠色學校成果

課程名稱

葉子裡的秘密地圖

實施日期

12/30

教學目標

1. 透過觀察實體葉片，引導學生認識葉子的基本構造，理解葉脈的分布特徵與功能。
2. 結合自然觀察與藝術創作，培養學生動手操作能力與美感表現。
3. 運用自然素材進行創作，深化學生對環境保護與愛惜自然資源的認知。

進行方式

1. 引起動機

教師以不同種類的葉片與完成之葉脈書籤進行展示，引導學生觀察葉脈的形狀、粗細與排列方式，並以提問方式引發學生思考：「葉子裡藏著什麼樣的祕密？」

2. 概念說明

透過簡報或實物說明葉子的構造，介紹葉脈在植物中負責輸送水分與養分的重要功能，協助學生建立基礎自然科學概念。

3. 實作活動

3-1 學生進行葉脈處理與清洗，仔細觀察葉脈紋路，選擇菩提葉製作書籤的葉片。

3-2 進行書籤加工與裝飾，完成個人專屬葉脈書籤作品

4. 分享與欣賞

學生展示作品並分享創作想法，說明觀察到的葉脈特色與製作心得，教師適時給予回饋與引導。

成果描述

學生皆能完成一件具實用性與美感的葉脈書籤作品。

透過實際觀察與動手操作，學生不僅能辨識葉脈的基本特徵，也能將自然素材轉化為生活中可使用的物品。整體課程參與度高，學生表現出良好的專注力與創作意願，學習成果具體可見。

實施心得

本課程以自然素材為核心，成功引起學生高度學習動機。學生在製作過程中展現細心觀察與耐心操作的能力，並能主動比較不同葉片的葉脈差異。

將葉脈書籤與閱讀活動結合，使學生感受到自然與學習的連結，達到跨領域統整的教學成效，是一項兼具知識性、實作性與美感教育的課程設計。

學習者心得

• 「老師，這是網狀脈！」（學生能正確辨識葉脈類型，展現觀察與概念理解能力。）
• 「葉脈用泡肥皂水的方式，比較好刷掉葉肉。」（學生能從實作中歸納操作技巧，並主動分享經驗。）
• 「我的葉子好漂亮，變成透明的！」（學生對作品產生美感體驗，感受自然素材轉化的驚喜與成就感。）

教學照片

（請提供至少 2 張照片並附上文字說明）

說明：製作書籤並比較不同處理方式

說明：清洗並開始浸泡葉子