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李育儒 - 學生事務處 | 2010-05-07 | 點閱數： 653
我國教師的養成過程中，並未有足夠的人權與法治等相關課程，使九年一貫課程中之人權教育，採取融入式之課程，其重點並非著重在「精進教學」，而是在形成「人權觀點」。