壹、依據
一、教育部補助辦理精進教學要點
二、 101 年度臺南市精進教學計畫
貳、目的
一、鼓勵教師自身不斷反省與改進，進行專業對話，提昇教學專業自主。
二、成立教師專業學習社群，增進教師同儕的專業成長。
三、精進教師教學專業知能，關注學生學習成效提升。
參、實施方式
一、學校可依學校發展或教師需求，推動教師專業學習社群，教師亦可自願組織專業學習社群。
二、類型可包括：「研發課程或教材」、「教學研究」（含共同備課、試題分析、診斷學習成就等）、「發展學校年度重要行事或任務」、「特定專業主題探索」、「其他」等 5 種。
三、學習社群進行方式可包括：教學觀察與回饋、教學檔案製作、主題探討（含影帶、專書）、主題經驗分享、校外專題講座、新進教師輔導、新課程發展、教學方法創新、教學媒材研發、行動研究、協同教學、同儕省思對話、標竿楷模學習、案例分析、協同備課等。
四、24 班(含)以下學校，每一社群以 4 人以上為原則； 25 班(含)以上學校，每一社群以 5 人以上為原則並推舉一位教師擔任召集人，向學校提出「教師專業學習社群申請書」。
五、進度規劃：於執行期限內，每年社群活動次數不得少於 6 次，須於 12 月底前執行完畢。
六、成果報告包含前言、量之分析（如：社群參加人數）、質性資料與分析（如：歷次活動或會議記錄、研發之課程或教材教法、教師專業成長提升與學生學習成效之客觀分析、學校組織文化之改變，或教師需求滿意度分析等），以及活動書面資料與相關照片， 1 場專業學習社群活動影音檔。
肆、經費補助：
本案經費由教育部精進教學計畫補助，以專款專用方式處理。
一.參與教師專業發展評鑑學校之未參與教專同仁，仍可依規定提出申請（參與教專同仁請在教專申請社群補助，不得列入精進計畫補助）。
二.其他國中小學：依學校班級編制，另加以本身為召集學校的跨校策略聯盟（上限 4 個）（依教育部補助經費支出規定編列，每 1 社群補助經費最高 5,000 元）。
伍、申請方式：由教師根據精進教學需求向學校提出申請表（如表 1 ）→學校彙整申請表（如表 2 ）→向縣市提出→縣市根據規範審查核定→彙整於縣市 101 年之精進教學計畫（如表 3 ）→實施完成將成果簡述彙入成果摘述表（如表 4 ，每一社群以 1-2 張 A4 紙為原則）。
陸、申請期限：即日起至 100 年 10 月 24 日（一）截止。請將實施計劃申請書紙本一式三份核章後，送立人國小教務處徐鶯娥主任收，電子檔寄 t1105@mail.tn.edu.tw 。（繳交資料概不退件，敬請自行留存底稿）
柒、本計劃奉核定後實施，修改時亦同。

1.學習社群希望大家能盡量提出。 10/24 要送件。

2.提出的內容要扣上提升教學能力有關。

3.詳細請參儐鞳 C