一、為落實學校三級輔導概念,由身處教育第一線的「導師」 覺察需提供協助之高關懷學生,轉介學校輔導系統做進一 步的晤談與評估,必要時進一步轉介輔諮中心進行專業諮 商服務,並介入其他社區資源。 二、請各班「導師」平時進行班級學生初級 輔導,覺察疑似高關懷學生後依高關懷學生評估指標及輔 導建議表,評估後轉介輔導室,輔導室將依學生情形再進 行評估,安排認輔或轉介三級輔導並回覆導師輔導室之評 估結果及處遇方式,並需校長核章。
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