一、依據「臺南市 106 年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫」辦理。
二、研習目標：
(一)新課綱素養導向的語文教學趨勢。
(二)掌握閱讀理解策略與問思教學的教學理念與運用。
(三)建立閱讀教學公開觀課運作模式，促進教師合作學習、專業成長。
三、辦理時間： 106 年 5 月 26 日星期五上午 9 時至 16 時(研習地點：文元國小)。
四、參加對象與人數：
(一)各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師，錄取 80 名
(二)各校報名人數不限。
五、研習內容主題軸，分二階段：
(一)第一階段：閱讀理解策略融入教學公開觀課模組示例
１、文本：顛覆傳統的白袍。
２、實際於三個班級進行公開說課、觀課、論課。
３、透過教學設計，引導學生親近文本、理解文本的方法。
４、讓學生在故事文本基模提問討論中，掌握文本重點，學會閱讀故事類文本的方法。
(二)第二階段：閱讀理解策略融入教學理論與實作
１、新課綱素養導向的語文教學。
２、文本分析和有效提問實作。
３、剖析學生的表現與困擾。
４、規劃有效閱讀的教與學。
六、報名方式：參與人員於 106 年 5 月 25 日（週四）前，逕至台南市教育局 E-LEARN 系統完成報名(編號： 200115)。
七、本案聯絡人：台南市西港區松林國小教導處王健銘主任， 067952205#12 。