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一、依據： 113 年因材網悅趣式自學平臺建置與維運計畫辦理。 二、目的： (一)透過遊戲式學習，激勵學生學習動機，進而提升學生學習成就。 (二)運用平臺學習任務功能及線上獎勵機制，引導學生自發性探究學習，提升學生學習 興趣。 三、主辦單位：臺南市政府教育局。 四、參加對象：全國高級中等以下學校。 五、辦理日期： 113 年 12 月 18 日起至 114 年 1 月 21 日止，每日 7 時至 22 時。 六、活動網址：因雄崛起 https://adl.edu.tw/hero/ 七、辦理方式： (一)活動期間登入因雄崛起平臺，於【因雄宇宙-每日任務小精靈】進行聖誕限定學習任... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺東縣福原國小 113 年 12 月 11 日東福小教字第 1130005691 號。 二、旨揭課程資訊如下： (一)課程名稱：(原民課程)走過臺灣-自然的節奏-脈動。 (二)課程時間:113 年 12 月 13 日(星期五)。 １、說課時間： 9:30-10:00 。 ２、準備測試及上線(meet&直播)： 10:00-10:20 。 ３、公開授課： 10:20-11:50 。 ４、綜合討論(含議課)： 12:00-12:30 。 (三)觀課方式：以線上方式進行。 (四)參加對象:全國 XR 數位共學中心計畫學校(模式二)、各縣市教育局/處和有興趣的學校... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 7 月 11 日臺教國署國字第 1135502576 號函及臺南市政府教育局 113 年 10 月 7 日南市教課(一)字第 1132123847 號函辦理。 二、研習訊息： (一)研習名稱：[國小科議]台南 400 × 創意燈籠一般研習，日期： 113 年 12 月 31 日（二），時間： 9 ： 00&nb... 觀看完整文章

主旨：檢送本局辦理教育部因材網「因雄崛起」平臺 113 年聖誕限定任務活動實施計畫 1 份（如附件），請協助轉知所屬學生並鼓勵踴躍參加，請查照。 說明： 一、依據 113 年因材網悅趣式自學平臺建置與維運計畫辦理。 二、旨揭線上活動，係運用因雄崛起平臺之學習任務功能及任務線上獎勵機制，透過遊戲式學習提升學生學習興趣，並激勵學生學習動機。 三、旨揭計畫活動內容如下： (一)活動日期： 113 年 12 月 18 日起至 114 年 1 月 21 日。 (二)活動網址：因雄崛起（ https://adl.edu.tw/hero/）。 (三)參加方式：學生登入因雄崛起平臺，進行聖誕限定每週活動任... 觀看完整文章

主旨：檢送本局辦理教育部因材網「因雄崛起」平臺 113 年「決戰作文因雄榜」活動實施計畫 1 份（如附件），請協助轉知所屬學生並鼓勵踴躍參加，請查照。 說明： 一、依據 113 年因材網悅趣式自學平臺建置與維運計畫辦理。 二、旨揭線上活動，係運用國語文知識之賽事題目與競賽機制，提升學生國語文素養；並鼓勵學生撰寫悅趣式自學心得分享文章，提升學生寫作興趣與能力。 三、旨揭計畫活動內容如下： (一)活動日期： 113 年 12 月 9 日起至 114 年 2 月 10 日。 (二)活動網址：因雄崛起 https://adl.edu.tw/hero/ (三)參加方式：學生使用教育雲端帳... 觀看完整文章

主旨：臺南市復興自造教育及科技中心辦理「科技領域素養導向暨多元課程教材系列研習」，詳如說明，敬邀貴校教師參與並請核予公(差)假登記，請查照。 說明： 一、依據臺南市教育局 113 年 10 月 7 日南市教課（一）字第 1132123847 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。 二、研習資訊： (一)研習課程：國中資科-雙語科技 VR 建置。 (二)研習日期： 114 年 1 月 7 日（星期二） 9 時 0 分至 12 時 0 分。 (三)研習地點：臺南市復興國中忠孝樓三樓生科教室（一）。 (四)研習代碼： 300645 。 (五)報名日期： 12 月 2 日(一) 至 12 月 27 日(五)。... 觀看完整文章

主旨：本中心辦理 113 學年度 12 月份「佳里科技中心教師增能研習」，敬邀貴校有興趣教師參與，並請核予公（差）假登記，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 7 月 11 日臺教國署國字第 1135502576 號函及臺南市教育局 113 年 10 月 7 日南市教課(一)字第 1132123847 號函辦理。 二、研習相關訊息 (一)研習名稱：跨領域─迷你卡林巴琴製作，學習護照編號： 299988 ，研習日期： 2024/12/24 （二） 8 ： 30─11 ： 30 ，講師：佳里國中林珍瑩老師。參加本研習的每位教師可申請一個班級的材料（每位老師最多申請 30 份）帶回學校實施課程，詳情於研習時說明。 三、研習對象：... 觀看完整文章