臺南市107學年度精進教學計畫「創造力運算思維工作坊」實施計畫
(一) 讓教師認識並瞭解機器人教學輔具的特性、功能及其可運用融入教學 之特點,並讓STEAM教育融入各領域教學中。
(二) 任務指向的課程設計,兼具科學理論學習與實務操作的結合。
時間 |
活動內容 |
主持人/主講人 |
13:20~13:30 |
開幕式 輔導團團務報告 |
承辦學校校長 輔導團召集校長 |
13:30~15:00 |
機器人的感測器及其應用 |
王怡方老師 |
15:00~15:10 |
休息 |
承辦學校 |
15:10~16:00 |
運用機器人組件融入領域教學課程 |
王怡方老師 |
16:00~16:30 |
綜合座談 |
承辦學校校長 輔導團召集校長 |
一、藉由課程設計與實驗活動,增進教師機器人實際運用於教學之技巧。
二、透過活動的操作,從做中學體會科學不是艱深的知識,而是和生活息息相關的有用知識,進而提高學生學習科學的興趣與動機。
三、兼具科學理論學習與實際動手操作,促進教師科普知識融入領域教學之整合。
(1)Ailead金城線上學習專區
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本校營養午餐有供應甲殼類、芒果、花生、牛奶及羊奶、蛋、堅果類、芝麻、含麩質穀物、大豆、魚類、使用亞硫酸鹽類等11種及其製品,不適合對其過敏體質者食用