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壹、第一次甄選結果:
一、一般代理教師(英語科任)：無人報名，從缺。
二、一般代理教師(科任-音樂、自然、社會等)：無人報名，從缺。
貳、第二次甄選資訊如下:
一、第二次甄選類別、缺額：
(一)一般代理教師：英語科任-本校懸缺 1 名。
(二)一般代理教師：科任(音樂、自然、社會等)-本校懸缺 1 名。
二、第二次甄選報名日期：
114 年 8 月 13 日(星期三)上午 9 時至 114 年 8 月 13 日(星期三)下午 4 時。(逾時恕不受理)
三、第二次甄選日期： 114 年 8 月 14 日(星期四)上午 9 時。
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主旨：函轉教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理「114 年度深化課綱實踐與支持協作網絡永續計畫」之「社會情緒學習（ SEL ）與專題式學習（ PBL ）融入自主學習增能培力工作坊」實施計畫暨活動宣傳海報各 1 份，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 7 月 28 日臺教國署國字第 1140071464 號函辦理。
二、為將「社會情緒學習（ SEL ）」及「專題式學習（ PBL ）」概念融入自主學習課程設計，透過辦理旨揭工作坊，藉由深入淺出方式，幫助教師從建立基礎概念認識、教案設計及實作經驗中，發展能落實自主學習之課程模組，並應用於教學現場。
三、旨揭計畫... 觀看完整文章
主旨：為鼓勵學生親近生活美學，本館以遊戲為主題，規劃辦理
《 迌物─遊戲與生活美學》展覽，特於開展前舉辦預覽
活動，優先開放學校參觀，誠摯邀請貴校蒞臨參加，並惠
予公(差)假出席，請查照。
說明：
一、展覽以 迌為題、什麼都可以玩的概念，將美學館化身為一
個當代生活文化的實驗場，營造一個民眾美感經驗養成與
實驗，分享與連結、跨域、跨齡的共創場域。在展場設計
上，如同穿梭在一個個的玩具盒、一個遊戲場裡，歡迎不
同年齡層的民眾一起來戲玩。
二、為鼓勵學生在遊戲中發展創意，了解遊戲在人生活中的意
義，特別於開展前規劃教師預覽場，搶先開放展示內容，
邀請大家一起來 迌。
三、... 觀看完整文章
主旨：函轉教育部國民及學前教育署委託國立臺灣藝術大學辦理
「114 學年度國民小學種子教師研習工作坊（南區）」實
施計畫 1 份，請推薦符合資格之教師參加，並核予公假，
詳如說明，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 30 日臺教國署國字
第 1145503684 號函辦理。
二、為提升國民小學藝術領域教師之教學關鍵能力，增進教師
教學自信，以深化藝術領域課程之教學品質，爰辦理旨揭
工作坊，其資訊摘要如下：
(一)研習日期：共計 5 日，分兩階段實施，日期如下：
１、 114 年 9 月 26 日（星期五）至 9 月 27 日（星期六）。
２、 114 年 11 月 13 日（星期四）至 11 月 1... 觀看完整文章
說明：
一、依據國家教育研究院 114 年 8 月 4 日教研原字第 1142500913 號函核定之 114 年原住民族教育政策研討會「原住民族教育的未來：傳承與創新」。
二、國家教育研究院原住民族教育研究中心辦理 114 年原住民族教育政策研討會「原住民族教育的未來：傳承與創新」，轉知所屬相關單位及學校人員踴躍報名參與，並惠予公（差）假登記。
三、研討會主題以「原住民族教育的未來：傳承與創新」為核心，聚焦以下 2 大主題，全面探討支持原住民族學生獲得成功的策略與未來展望。誠摯邀請對原住民族教育有興趣之各領域學者專家及各級學校教育人員參與。
(一)傳承與創新：原住民族教育實踐與體系建置。
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說明:
一、依據國立臺中教育大學 114 年 7 月 31 日臺中大學數位字第 1144060500 號函辦理。
二、旨揭工作坊資訊如下：
(一) 研習名稱： B5-2 生成式 AI 融入學科領域教學工作坊
報名對象：參與過「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」之教師。
(二)研習名稱： F2 生成式 AI 融入學科領域教學講師培訓工作坊─以因材網為例
報名對象：參與過「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」及「B5-2 生成式 AI 融入學科領域教學工作坊(需對應該學科領域) 」，並為 A2 數位學習工作坊(二)講師之教師。
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主旨：本協會辦理「2025 沙烏地阿拉伯全球發明創新展」，敬請
惠予公告並轉知 貴校師生踴躍參加。
說明：
一、「2025 沙烏地阿拉伯全球發明創新展」由沙烏地阿拉伯創
新基金會與世界發明智慧財產聯盟總會共同舉辦，將於 11
月 13 日，在沙烏地阿拉伯第二大城市、經濟中心、也是中
東和西亞地區最繁榮的城市—吉達舉辦。這場獨具意義的
展覽將成為全球發明人共襄盛舉的盛大聚會！
二、展覽日期︰114 年 11 月 13 日。
三、展覽地點︰Jeddah Al Salam 會議中心。
四、聯絡方式︰wiipa168@wiipa.org.tw 或 02-8772-3898 賴小
姐
說明：
一、為提升與會教師對原住民族重大歷史事件之了解，以強化教科書編輯在原民議題之認識，提升教科書編寫品質，構思出以原住民族重大歷史事件為主題之教學課程，爰辦理旨揭工作坊，以達「族群主流化」之目標。
二、旨揭研習規劃如下：
(一)時間： 114 年 9 月 19 日至 9 月 20 日（星期五、六）。
(二)地點：南投縣仁愛鄉／漫思匯所 Mansihuisuo Studio B1 多功能教室（臺中市烏日區大同九街 73 號）。
(三)參加對象：國中、國小、高中之現職教師或區域內國教輔導團教師、學科中心成員、縣市原住民族教育資源中心教師，以及對文化資產教育議題... 觀看完整文章
主旨：函轉客家委員會（以下簡稱客委會）檢送「114 年全國中
小學客家藝文競賽實施計畫」1 份（如附件），詳如說
明，請查照。
說明：
一、依據客委會 114 年 7 月 21 日客會語字第 1146700606 號函辦
理。
二、旨揭競賽南區初賽及總決賽辦理時間及地點如下：
(一)南區初賽：
１、辦理日期： 114 年 11 月 1 日（星期六）。
２、辦理地點：臺南市私立慈濟高級中學。
(二)總決賽：
１、辦理日期： 114 年 12 月 6 日（星期六）。
２、辦理地點：正修科技大學。
三、「114 年全國中小學客家藝文競賽」各區初賽即日起開放報
名，報名期限至 114 年 9 月 12 日（星期五）止，皆採線上報
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主旨：本會辦理「ATP 素養導向閱讀師資培訓課程（高雄場）」，敬請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、為提升教師素養導向閱讀教學能力，促進教學現場的實務應用與教學設計，本會特辦理「ATP 素養導向閱讀師資培訓課程」。
二、本研習共設四大主題課程，內容包含素養導向課程理念、閱讀理解策略、差異化教學實務設計及素養導向評量規劃，協助教師系統性發展專業能力。
三、研習相關資訊如下：
(一)時間： 114 年 8 月 12 日（星期二）至 114 年 8 月 13 日（星期三）
(二)地點：高雄市新興區八德一路 332 號
(三)對象：全國國中小現職教師
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