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說明：
一、依據本市 112 學年度本土教育整體推動方案。
二、參加對象：本市國民中小學學生及家長，共招收 5 班，每班以 25 位為原則。
三、報名方式及時間：
(一)方式：填寫報名表後寄送或親送至下列研習承辦學校，額滿為止。
(二)時間：
1.基礎及初級認證班：即日起至 112 年 7 月 21 日(星期五)止。
2.中級及中高級認證班：即日起至 112 年 9 月 12 日(星期二)止。
四、研習日期及地點：
(一)客語基礎及初級認證班：
1.新營國小(四縣腔)： 112 年 8 月 7 日(星期一)~8 月 11 日(星期五)，新營國小電腦教室。
2.崑山國小(四縣腔)： 1... 觀看完整文章
一、為鼓勵各級學校師生利用暑假期間參訪博物館、增進節慶氣氛，本館規劃「科工透心涼 vs.乖乖相見歡」活動，歡迎親子掃碼逛展廳，積分得紅利。
二、活動說明：
(一)時間及地點：
１、「科工透心涼」： 7 月 1 日（週六）至 8 月 31 日（週四）暑假期間，地點在本館 6 個常設展廳內，見第 3 點遊戲規則。
２、「乖乖相見歡」：
(１)7 月 1 日(週六)下午 3 時 45 分至 4 時，大銀幕電影院(B3F)。
(２)7 月 8 日(週六)下午 2 時至 2 時 30 分、下午 3 時 30 分至 4 時，臺灣農業的故事(B3F) 。
(３)7 月 29 日(週六)下午 2 時至 2 時 30 分、下午 3 時 30 分至 4 時， Fun 城市(B1F)。
(４)8 月 12 日(... 觀看完整文章
寫生比賽活動訂於 112 年 7 月 8 日舉行，報名期間自 112 年 6 月 12 日上午 9:00 至 112 年 6 月 30 日下午 17:00 。
報名分組：國小組低年級（ 1 年級至 3 年級） 75 人、國小組高年級（ 4 年級至 6 年級） 75 人、國中及高中組（ 1 年級至 3 年級） 100 人、社會組(18 歲以上)50 人，共 4 組(應屆畢業生以當年度 6 月在學學籍分組)。
報名費用 150 元/人，採網路報名，詳細比賽規定、獎項及報名方式請參閱報名簡章。
活動資訊可參閱本所臉書粉絲專頁（ https://reurl.cc/WGqmay ）查詢或本所官方網站（ https://baihe.tainan.gov.tw/）並以網站公告最新資訊為準。
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一)徵件日期：即日起至 112 年 7 月 10 日(星期一)晚上 12 時截止收件。
(二)徵件連結： https://forms.gle/KJh9tfo9tWe6z1ZA8 。
(三)參加對象：全國各公私立高中、國中、國小在職自然科學(物理、化學、生物、地球科學)教師，但必須以國中教材設計教案。
(四)本競賽建議教師以核心單元主題設計 4 節課程為原則，發展多元教材與評量任務的教材設計以及設計出互動式多媒體教材。
(五)檢附 112 年多元評量導入探究教學教案競賽簡章(如附件)。
五、詳細競賽資訊請至科學學習多元評量網站(https://ales.gise.ntnu.edu.tw/?page=worksho... 觀看完整文章
說明：
一、依據國教署 112 年 6 月 1 日臺教國署國字第 1120070276 號函辦 理。
二、為提升國中小英語教師教學專業，國教署委請國立臺灣師 範大學（以下簡稱臺師大）與學術交流基金會、財團法人 語言訓練測驗中心及新加坡 SmartEdu Consultancies 共 3 單 位合作辦理旨揭工作坊，透過密集式及全程英語研習課 程，協助教師提升英語口說教學能力，俾增進教師英語教 學之信心。
三、旨揭工作坊相關訊息如下：
(一)實施對象：全國公立國中小英語教師（含代理教師）。
(二)課程類型及日數：包含英語教師口說教學工作坊（ 3 天）、英語教師教學評量設計工作坊（ 2 天）及英語教... 觀看完整文章
一、研習目的：分析數學概念本質，觀摩藝術作品結構，應用生科材料特性，創造藝數科技展品，增進教師教學知能。
二、研習日期與時間： 112 年 6 月 14 日（星期三） 13 ： 30 至 17 ： 00 。
三、研習講師：嚴志弘／國立嘉義大學應用數學系副教授。
四、研習地點：本校分組教室二。
五、研習內容：
(一)本次研習分為兩部分，如下所列：
１、動態雙曲面軌跡轉盤：以偏移的垂直面切割雙曲面產生的曲線，以掃掠(Sweep)的指針恰恰穿越曲線的空間，是結合數學與科技的完美應用作品。
２、費氏螺線造型時鐘：費氏數列、黃金比例與費氏螺線皆具有密切的相關性，涉及了藝術 創作、幾何美學與生物的生長模式等。將費氏數列... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 112 年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫及本市 111.112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、承辦單位：臺南市綜合活動領域輔導團、臺南市七股區竹橋國小
三、研習課程與講師：
(一) 課程架構與實施方式：分為推廣研習、初階認證實作工作坊與進階教學實踐推廣活動三階段課程，採實體研討、影片討論、分組交流、實際體驗等方式進行。
(二) 研習講師：美國 Emory 大學 SEE Learning Facilitator 培訓合格講師
四、研習對象：
(一) 推廣研習：
1.本市國小校長、主任、領域召集... 觀看完整文章
一、本所自 109 年起與國立清華大學榮芳杰教授團隊開始帶入文化資產的新觀念，辦理「古蹟就是教室」教案開發計畫，強調文化資產教育的第一步不在認識文化資產本身，而是先讓學生喜歡和習慣文化資產的場所，及自然地在場所裡活動，再讓古蹟場所成為跨學科領域的學習場域，並且和學校現行的 108 年課綱有所連結。
二、本（ 112 ）年本所與清大、開元國小合作於 8 月 16 日至 18 日假本所 4 樓禮堂辦理 3 日之「古蹟就是教室-教師培力營」，透過招募肯認此種文化資產教育做法之臺南在地教師參與培訓，於課程中吸收理念、學習課程設計方法、自行試編教材，讓參與教師能嘗試在文化資產場域內尋找與學校課程連結的素材，撰寫發展配合不同層級校園的... 觀看完整文章