臺南市公私立高級中等以下學校提供家長或監護人及實際照顧學生之人諮商輔導實施計畫

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臺南市公私立高級中等以下學校提供家長或監護人及實際照顧學生之人諮商輔導實施計畫

請簽收郭碧蘭 - 輔導室 | 2014-08-21 | 點閱數： 351

檢送「臺南市公私立高級中等以下學校提供家長或監護人及實際照顧學生之人諮商輔導實施計畫」乙份(如附件)，請查照

壹、依據

一、家庭教育法第 15 條。

二、臺南市各級學校提供家庭教育諮商輔導辦法。

貳、實施目的

一、針對不同文化之教養觀和多元家庭型態的需求，提供家長或監護人及實際照顧學生之人的增能機會，並結合較多元的親職教育內涵，提昇父母自身親職的能力，以兼顧孩子的發展及福祉。

二、藉由不同形式的教育方案和輔導策略，幫助重大違規、特殊行為學生家長或監護人及實際照顧學生之人，能夠了解並接納孩子不同發展階段的心理需求，並協助其發展良好的親子互動，提升擔負親職角色責任和教養子女的能力，以成為有效能的親職角色，培養身心健全的下一代。

參、指導單位：臺南市政府教育局、臺南市家庭教育中心

肆、主辦單位：臺南市公私立高級中等以下學校

伍、實施對象：具重大違規事件、特殊行為學生之家長或監護人及實際照顧學生之人。

陸、提供家長或監護人及實際照顧學生之人之輔導層級

輔導層級	照顧者之親職困難程度	介入性質	介入之輔導策略	專業人員或資源
一級	照顧者本身心理健康，能以較健康的態度面對孩子的特殊行為，並能主動或配合學校建議學習親職相關知能。	教育性、預防性	諮詢、提供資源、讀書會、親職教育講座、親職成長團體等。	導師、相關之行政人員或輔導志工、輔諮中心專輔人員
二級	照顧者本身心理健康，但面對孩子的特殊行為，衍生較明顯的親職教養壓力與困擾。	預防性、支持性	個別家長諮詢、團體家長諮詢、邀請相關輔導網絡單位召開個案研討會議。	導師、輔導教師、輔導組長、特教老師、相關之行政人員、輔諮中心專輔人員
三級	照顧者本身疑似因心理疾患或重大生活壓力，導致在親職角色上有明顯失功能。	支持性、治療性	家長個別諮商、家族治療或轉介相關輔導網絡單位	社工師、心理師、社福單位、醫療人員等

輔導層級乃藉由導師、輔導教師或輔導人員針對重大違規事件、特殊行為學生之主要照顧者，依其心理健康情形與親職困難程度，評估其在親職角色中的輔導需求，進而提供其適切的輔導層級與介入策略，主要分為下列三個層級。

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