一、旨揭工作坊為促進教師對心理健康的知能提升，改變過去以問題導向出發的教學，發展正向心理健康能力，工作坊於前導課程，精進教師對閱讀策略教學與心理健康之專業知能，並提供心理韌性兒童讀物、少年小說的資源、設計教案的技巧和概念，累積教師對心理韌性讀物了解，透過教案的實作體驗，以提升教師推動閱讀工作的心理韌性，創造更多療癒閱讀活動，提昇學生心理健康。
二、兩場次的工作坊日期時間及編號如下：
(一)國小場： 113 年 5 月 18 日（週六） 8 ： 30～12 ： 30 請上全國教師網報名，課程編號： 4251854
(二)國中場： 113 年 5 月 25 日（週六） 8 ： 30～12 ： 30 請上全國教師網報名，課程編號： 4251866
三、詳細資訊請參閱全國教師網或詳見簡章及心閱讀書目。
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