12 月 11 日是日本「漢字之日」，依慣例在京都清水寺宣佈反映今年世態的一個漢字，結果由「新」字獲選。這代表日本及世界新的政府、新的人事、新的改革、新的替代能源、新的流感………及新的一切。而此時，在台灣的學甲國小，也來了一個新的校長。

炳宏，自從 8 月 1 日就任後即深刻思維，曾在教師晨會中提出「活的金字塔」理論，探討百年學甲國小的未來發展方向。個人覺得，唯有建構學甲「五力」（五種核心價值能力），方能培養孩子們在面對未來社會時，擁有足夠的競爭力。

那麼，什麼是學甲「五力」？第一是「品格力」，品格是決定是否成為一個好人、一個有價值的人的根本條件，我們將持續透過「愛整潔、有禮貌、守秩序」之三項 競賽及「言教、身教、境教、制教」等機制來達成；第二是「資訊力」，目前本校已是全國十大資訊融入經典學校，堪稱此領域之翹楚。今年暑假我們將更進一步與 遠東科技大學資訊管理系「夢想家」志工團隊合作辦理「資訊夏令營」，讓孩子們向國際化更加邁進；第三是「英語力」，這是孩子國際化能力另一隻強壯的臂膀， 未來我們將籌建台南縣第一座“情境式英語村”，此計劃將分三時期、四階段，並與各單位充分結合來完成；第四種能力則是「創造力」，這是台灣立足於國際社會 的關鍵因素，我們將透過各種「思考」訓練，以達到「同中求異」、「異中求精」、「精益求精」之目的；第五種為「閱讀力」，本校最近將有一筆 355 萬的經費 來建構學甲國小「魚悅書屋」，書屋中將包括海洋世界圖書室、閱讀影音室及大批優良圖書，我們將以爭取全國「閱讀磐石獎」，作為此能力之終極展現；另外，最 近在全縣音樂比賽中，我們也充分展現學甲囝仔獨特的「豪氣」。因為，依學校班級數及資源分配，本校一直被歸類於「乙組」（中型學校）競賽隊伍中，今年「直 笛」項目，在辛淑凌及林玲妃兩位老師辛勤指導下，我們嘗試跨越「甲組」與大型學校互爭高下，在 15 所學校激烈競爭中榮獲全縣第三名，成績甚至遠超過設有 「音樂班」的大型學校，這件事代表的是一種「吾心信其可成，則雖移山倒海之難，亦有可成之日」之堅持與豪邁。

還有，最近本校將與成功大學博物館合作，建置「大台南地區博物館群」，屆時，只要透過成大網頁，便可看到本校的「百年校史館」、「追夢魚展覽館」及「魚悅 書屋」；還有，本校大仁樓公共藝術審查，最後由知名雕塑大師鍾邦迪老師勝出，其作品「鯤島南瀛---學甲之源」將充分表達學甲囝仔鯤化為鵬、超越自我、追 求理想之教育目標；還有，大勇樓補強工程在延宕多時後也順利招標出去，大智樓補強工程則已進入詳評階段；另外，本校「樂活運動站」也已順利標出，屆時將設 置室內攀岩場、投籃機、運動遊戲機、騎馬機、跑步機…….，大大增加本校師生更多元的休閒教育場域。

還有，大仁樓完工後之「謝土大典」，即將於國曆 99 年 1 月 14 日（農曆 98 年 11 月 30 日）星期四中午 12 點 35 分舉行，這是本校的重大行事，還請各位家 長能互為告知，與學校師生、機關、社區一同來共襄盛舉。我們相信學甲國小「有您」的支持與肯定，我們在推展學甲「五力」以提升學生未來競爭力時，將會更加 「有力」。感謝您，祝福您！