如果你是一位老師，

你會把孩子當做什麼？
珍珠？鑽石？海綿？學生？客人？

什麼！客人？

台南一所不在深山裡的山上國中，
外面的世界對他們來說卻極其遙遠，
三個年級一共六個班級，一百多個學生，
校園小小﹅資源少少，
來自家庭的關注﹅學校的設備更是匱乏且稀少。

在這裡，
台灣常見的單親﹅外配﹅隔代教養等問題一樣不少。
許多家庭裡，沒有「書房」這樣的空間，
連張讀書寫字的書桌也沒有。
校園裡，上起英文課卻連基礎的英聽設備都沒有，
老舊且故障率極高的 CD player ，
孩子們只能每次上課只能學著「跳針式英語」。

58 歲的蔡校長，
看著孩子們單純善良的眼神，
深怕學習時間太快，資源支援太慢，
於是決定主動出擊！
「嗯！就從改善英聽設備著手吧！」
個性文靜的校長，
自己寫信給企業募款，自己尋求外援，
卻始終沒有獲得足夠的應援。

2013 年三月初，
一向關心孩子們教育的李濤在了解學校的困境後，
主動捐款 40 萬給 TVBS 關懷台灣文教基金會， 
指定要為山上國中的孩子們添購了全新的英聽設備，
希望可以提升孩子們的學習興趣。

但第二個難題，
再次讓蔡校長傷腦筋？
「學生沒目標！這該怎麼教？」
課程進度趕上了，但追求夢想的慾望卻一開始就落後了，
年輕的老師就算燃燒熱情，
孩子還是一樣，學習提不起勁，
上課睜不開眼睛。

校長帶著老師四處尋找方法，
花了八個月的時間，
終於找到讓孩子眼睛一亮的秘訣：
「是的！教育也要客製化！」

沒有一個孩子可以放棄，
沒有一種教學不能嘗試，
在取得全校師長們的同意後，
充滿熱情的李濤，決定引進秘密武器：徐薇老師。

「把課本暫時丟掉！」
「把孩子當成客人！」
「從孩子“想學的”教起！」
跳脫教育框架的客製化教學……到底行不行？

八個月過去了。

2013 年 11 月 6 號，
全校師生跟著孩子一起上了這堂「客製化」的英文課，
蔡校長哽咽的說：
「終於看到孩子在學習上露出了笑容！
老師們也從孩子需要的眼神中，找回了教育的初衷與熱忱！」

一堂充滿啟發的「山上」英文課，
一場教育的小小實驗，
只是個開端，只是一把鑰匙，
打開了師生們的心，
讓學習與教育再次成為有趣的事，

http://www1.tvbs.com.tw/project/tvbs/program/ShanGengTaiWan/02.aspx?code=20133928013920