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教學組 陳明君 - 研習進修 | 2019-11-14 | 點閱數: 206
說明: 一、依據教育部國教署 108 年 11 月 5 日臺教國署學字第 1080128523 號函辦理。 二、全教總所推動咱糧學堂計畫,主要為協助學校教師自主設計課程並帶領學生栽種雜糧,培養學生相關素養。 三、參與各場次研習的教師將獲得咱糧種子教學包與教學應用手札,可於研習後融入課程,進行實踐。 四、旨揭研習場次時間、地點及報名方式請參閱附件。  
設備組 黃俊祥 - 研習進修 | 2019-11-13 | 點閱數: 257
說明: 一、依據臺南市教育局 107 年 10 月 5 日南市教課(一)字第 1071109734 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。 二、研習時間: 108 年 12 月 19 日(星期四)下午 1 時 30 分至下午 4 時 30 分。 三、參加對象:臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師優先錄取。 四、研習地點:臺南市立復興國中忠孝樓三樓生活科技教室(一)。 五、報名日期: 108 年 12 月 1 日(星期日)。 六、報名方式:請至本市學習護照系統報名,研習代號: 232639 。限額 20 名,完成研習後核予研習時數,活動當天請給予公假登記。   七、課程軟體:請自備筆電,並預先上網下載及安裝免費軟體 Inks... 觀看完整文章
資料組 顏國峰 - 研習進修 | 2019-11-12 | 點閱數: 208
說明: 一、依據臺南一區 108 學年度高級中等學校適性學習社區教育資 源均質化實施方案辦理。 二、活動計畫:詳如附件一。 三、辦理日期: 108 年 11 月 30 日(星期六)上午 8 時 50 分至下午 四時。 四、研習地點:漁光島 五、報名方式:請上「全國教師在職進修資訊網」,於 108 年 11 月 15 日(星期五)以前填寫完成報名,課程代碼: 2734414 。 六、經費支出:本計畫經費由教育部適性學習社區均質化實施 方案提供。 七、參與本研習教師將核發全國教師進修網研習時數 6 小時。 八、連絡人:南英商工觀光事業科王幸娟主任,聯絡電話: 06- 2132222 分機 721 。
設備組 黃俊祥 - 研習進修 | 2019-11-08 | 點閱數: 264
說明: 一、依據該基金會 108 年 10 月 24 日台閱文字第 10800145 號函辦理。 二、旨揭訊息如下: (一)時間及地點:108 年 12 月 18 日(星期三)下午 1 時 30 分至 3 時 30 分,假臺南市東區大同國民小學(臺南市東區榮譽街 30 號)辦理。 (二)講師:陳昊昱作家。 (三)活動對象及人數:開放各公私立國民中小學教師報名,單一場次 30 名,全程參與之教師核發二小時研習時數。 (四)報名:請至全國教師在職進修資訊網報名:http://inservice.edu.tw 。 (五)聯絡人:大同國小註冊設備組郭人豪教師,電話:06-2151761 分機 812 。
人事主任 訪客 - 研習進修 | 2019-11-07 | 點閱數: 281
本局策辦「甦醒的日常:九二一地震 20 週年展」,惠請貴單位轉知所屬鼓勵踴躍前往參觀,並核與公假,請查照。 說明: 一、展覽時間:即日起至 108 年 11 月 17 日。 二、展覽地點:新營文化中心第一、二畫廊(臺南市新營區中正路 23 號)。 三、展覽簡介:策展人黃孫權延續先前在高雄市立美術館《為無為——謝英俊建築實踐展》,田野回訪九二一地震過後台中及南投境內數十處災後重建建築,展出包括謝英俊建築師及常民建築團隊的自力營造系統、財團法人台灣大學建築與城鄉研究發展基金會的參與式設計規劃案、新校園運動,以及埔里和中寮鄉的災後社區營造案例。此次展覽除了以新製錄像藝術作品《甦醒的日常》和多媒體文獻展呈現九二一... 觀看完整文章
教學組 陳明君 - 研習進修 | 2019-11-07 | 點閱數: 220
說明: 一、依據宜蘭縣政 108 年 11 月 1 日府教課字第 1080183227 號函辦理。 二、研習日期: 108 年 11 月 30 日(六)上午 9 時至 108 年 12 月 1 日(日)下午 4 時,計 2 日。 三、研習地點:宜蘭縣立羅東國民中學(宜蘭縣羅東鎮中華路 99 號)。 四、參加對象:本市現職教師及代理代課教師。 五、報名方式:一律採線上報名;即日起至 108 年 11 月 8 日(星期五)中午 12 時止前登入「夢的 N 次方」官網( http://dream.k12cc.tw ),並點選「夢的 N 次方-宜蘭場」進行報名。 六、檢附本案計畫 1 份,如附件。 七、本案聯絡人:國教輔導團 李立彬課督,電話: 9332978 轉 34 。
教學組 陳明君 - 研習進修 | 2019-11-06 | 點閱數: 241
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 10 月 29 日臺教國署國字第 1080126414 號函辦理。 二、研習資訊: (一)時間: 108 年 12 月 13 日(星期四)上午 9 時 30 分至下午 4 時 30 分。 (二)地點:國立臺南大學府城校區誠正大樓 401 會議室。 (三)參加對象: 1、 108 學年度參與「國民中小學閩南語沉浸式教學試辦計畫」之學校請推派代表 1~3 名。 2、有意願瞭解「國民中小學閩南語沉浸式教學試辦計畫」之校長、主任、組長或教師。 (四)報名方式:請至「全國教師在職進修資訊網」(http://inservice.edu.tw)報名,以利核發研習時數,全程參加本研習人員核給時數 5... 觀看完整文章
教學組 陳明君 - 研習進修 | 2019-11-04 | 點閱數: 244
說明: 一、依據本市 108 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、旨揭研習資訊如下 (一)研習日期: 108 年 11 月 21 日(四)。 (二)研習時間:上午 8 時 40 分至下午 4 時 30 分。 (三)研習地點:臺南市東山國小。 (四)參與對象:本市國中小對食農教育規劃、推動有興趣之教師。 (五)報名方式:請於 108 年 11 月 15 日(星期五)前,至學習護照報名,研習代號: 232420 。 三、請本市學甲、佳里、西港、七股、將軍、北門、新市、安定、安南、新營、柳營、鹽水、白河、後壁、東山、麻豆、下營、六甲、官田、大內、善化、山上區之國中小鼓勵所屬教師參加,並惠予參加人員公(... 觀看完整文章
教學組 陳明君 - 研習進修 | 2019-11-04 | 點閱數: 156
說明: 一、日期: (一)場次 1 : 108 年 10 月 31 日(星期四)上午 10 : 10~12 : 10 、 (二)場次 2 : 108 年 11 月 05 日(星期二)上午 10 : 10~12 : 10 、 (三)場次 3 : 108 年 11 月 05 日(星期二)下午 13 : 00~15 : 00 、 (四)場次 4 : 108 年 11 月 07 日(星期四)下午 14 : 00~16 : 00 。 二、地點:臺南市立仁德國中會議室。 三、相關計畫如附件,參與教師請先至學習護照報名,研習時請攜帶總綱手冊,會場不再提供。 四、請貴校惠予教師公假出席。    
教學組 陳明君 - 研習進修 | 2019-11-04 | 點閱數: 265
說明: 一、依據國立臺南大學 108 年 10 月 28 日南大本土字第 1085013413 號函辦理。 二、藉由舉辦「教師增能研習」,協助國民中、小學教師及本土語文教學支援工作人員了解十二年課綱之相關資訊以提升本土語文師資的教學能力。 三、本案研習相關說明如下: (一)臺南場: 1、研習日期及時間: 108 年 11 月 9 日(星期六), 09:00~12:00 ,共 3 小時。 2、研習地點:臺南市勞工育樂中心 1 樓會議室(臺南市南區南門路 261 號)。 (二)高雄場: 1、研習日期及時間: 108 年 12 月 21 日(星期六), 09:00~12:00 ,共 3 小時。 2、研習地點:高雄市李科永紀念圖書館會議室(高雄市... 觀看完整文章
資料組 顏國峰 - 研習進修 | 2019-10-31 | 點閱數: 307
一、依        據: 108 學年度優質化實施方案之 108-4(B1)「國中教師、家長職別體驗營活動計畫」。 二、目        標:使國中教師、家長透過參與本校職業探索課程認識本校特色,並提供學生未來職業傾向諮詢。 三、預期效益:參加國中教師、家長可於課程中體驗本校相關職業課程專業內容並進行實作,有益於協助學生將來升學選擇之定向。 四、參加人數:國中教師、家長 30 人。(每校限 7 人,若報名人數未達限額,再行開放各校增額錄取。若超過報名... 觀看完整文章
人事主任 訪客 - 研習進修 | 2019-10-31 | 點閱數: 279
本會辦理「臺南市 108 年度 SUPER 教師分享論壇」,請協助公告周知,詳如說明,至紉公誼。 說明: 一、本會藉由 SUPER 教師之實務經驗分享,拓展教師教學視野、 帶動培育優良教師之良性循環、激勵教師深耕教育現場以 及提供教師教育專業成長之增能機會。 二、日期: 108 年 11 月 23 日(週六)。 三、時間: 8 : 30~12 : 10 ( 8 : 10 報到) 四、地點:國立臺灣歷史博物館 階梯教室(台南市安南區長和 路一段 250 號) 五、參加對象:本市全市分區支會長以及對本研習有興趣之校 長、主任、教師、家長及社會上關注教育的團體等,本場 次限額 100 名。 六、報名方式: (一)全國教師在職... 觀看完整文章

名人佳句 名人佳句

The birds wishes it were a cloud ; the clouds wishes it were a bird.

鳥兒希望成為一朵白雲,白雲卻希望成為一隻飛鳥。

泰戈爾

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