說明: 一、講題:教出學生的讀寫力─讀寫聯繫的教學策略 (一)讀寫教學 VS 教學現場—照樣造句還是寫文章? (二)從閱讀力到作文力-- 開發深度閱讀力,預約靈活寫作力。 (三)活化課文寫作文—讀寫聯繫的教學設計。 (四)讀寫聯繫教學示例。 二、時間:105年1月21日(四)9:00─12:00。 三、地點:菁英館。 四、名額:200名。 五、有意願參與之教師,請於105年1月15日(五)16:00前上學習護照報名,研習代碼181664,請學校核予公假出席。