說明：
一、講題：教出學生的讀寫力─讀寫聯繫的教學策略
(一)讀寫教學 VS 教學現場—照樣造句還是寫文章？
(二)從閱讀力到作文力-- 開發深度閱讀力，預約靈活寫作力。
(三)活化課文寫作文—讀寫聯繫的教學設計。
(四)讀寫聯繫教學示例。
二、時間：105年1月21日(四)9：00─12：00。
三、地點：菁英館。
四、名額：200名。
五、有意願參與之教師，請於105年1月15日(五)16：00前上學習護照報名，研習代碼181664，請學校核予公假出席。