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所有書籍
「臺灣母語日網站」目錄
MarkDown
台灣母語日實施計畫
台灣母語日網站
與我聯繫
本校特色
推廣母語日相關活動 學生展演成果活動資料
建置自編本土語媒體 供各界瀏覽(小小解說員 看見家鄉)
活動動態影片
各項母語日活動照片及學校或班級環境佈置照片。
結合社區、家庭資源推動本土語言教學及母語日活動(含相關配套措施)
台灣母語日實施計畫
本土語言教學計畫
臺灣母語日網站 ======= ### a.本土語言教學計畫
**臺南市七股區樹林國小推動本土語言實施計畫**
**
壹、依據:
**
>
一、本校校務會議辦理。
> >
二、本校課程發展會議辦理。
**貳、目的:**
>
一、因應九年一貫課程國小選修本土語言課程之實施。
> >
二、透過本土語言教學、培養學生本土語言能力,及熱愛鄉土之情操。
> >
三、鼓勵學生對本土語言聆聽、說話、閱讀、書寫等基本能力。
> >
四、提昇教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。
> >
五、結合學校願景、課程的實施讓學童於日常生活中由認識自己、關懷鄉土做起,進而學會尊重多元文化
> >
及培養服務人群,回饋社會之胸襟。
**參、實施對象:**
本校全體師生。
**肆、本土語言推動小組組織架構:**
職稱
姓名
負責事項
校長(召集人)
李貞慧
主持本計畫
主任(執行秘書)
韋秀麗
規劃及執行、推廣
教務組長
吳嘉蜜
協助教學事宜、推廣
授課教師
劉美英
教學、推廣
授課教師
楊毓娟
教學
授課教師
石添勝
教學
家長會人員
黃俊彥
監督、建議
**伍、實施要項:**
>
一、成立本土語言推動小組,以本校校長為召集人,教導主任為執行祕書,組織成員包括:任課教師與家
> >
長會代表。
> >
二、訂定合宜可行的本土語言教學實施計畫,並訂每週四為母語教學日,鼓勵全校師生於週四多用本土語
> >
言交談。
> >
三、依各級師資及學生需要,進行閩南語、客家語、原住民語言等本土語言教學。
> >
四、請各年級擔任本土語言(閩南語、客家語)教師務須以參加教育局辦理之相關鄉土語言研習課程
36
小
> >
時以上者擔任之。
> >
五、實施台語教學以本校教師為主外,原住民族語教學及客家語教學師資則以外聘方式實施
(
本校現階段沒
> >
有原住民族與客家語學生,所以不增聘相關老師
)
。
> >
(一)各年級開設本土語言課,每週一節(以閩南語教學為主)。
> > > >
(二)融入各學科領域教學、各項集會活動、各項競賽實施校性推廣教學。
>
六、營造本土語言教學佈置
> >
(一)規晝學校本土語言學習專區或專欄。
> > > >
(二)配合佈告欄或學習角,佈置教室本土語言學習情境。
> > > >
(三)每週四實施母語日教學,正課實施各班級本土語言教學。
> > > >
(四)利用各式課程或本土語教學教學生唱唸本土語歌謠或詩詞。
>
七、配合實施鄉土戶外教學活動以結合並融入課程領域教學中。
**陸、教材使用:**
>
一、教材來源:選用部編、各縣市政府編撰、民間出版通過審查之鄉土語言教材,以及鼓勵教師自編教材
> >
,以生活化、實用化為原則。
> >
二、教材版本:採用金安版教材。
> >
三、教材內容:包括地方特色、風土人情的故事、兒歌、童謠、歌訣、急口令、謎語、俗諺、格言、名句等。
> >
四、教學媒體:增加購置相關之軟硬體設備如光碟、錄影帶、錄音帶、投影片及圖書等。
**
柒、師資:
**
>
一、閩南語師資,由取得閩南語教師資格之教師或外聘教學支援工作人員(閩南語專長教師),負責擔任
> >
閩南語教學工作。
> >
二、客家語師資,由取得客家語教師資格之教師或外聘教學支援工作人員(客語專長教師),負責擔任客
> >
家語教學工作。
(
本校沒有需求
)
> >
三、原住民師資,由外聘教學支援工作人員或具有原住民母語師資資格之教師擔任。
(
本校沒有需求
)
**捌、經費:**
本計畫所需經費由縣政府或學校相關經費項下支應。
**玖、**
本計畫經校長核定後實施,修正亦同。
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台灣即時空氣質量指數(AQI)
Tainan
的即時空氣品質
2024年10月20日 09時09分
99
良
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動