說明： 一、依據本市 114 學年度英語教育資源中心計畫辦理。 二、為運用 Google AI 工具與生態系整合雙語資源，協助教師建構學科語言鷹架，並透過數位實作任務強化師生互動與學生探索動機，進而提升雙語教學成效，特辦理本研習。 三、本案重點摘要如下： (一)參加對象：本市國中小雙語教師(含 3 個月以上代理、代課教師)。 (二)辦理時間： 115 年 4 月 24 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時。 (三)研習地點：本市西門實小。 (四)報名方式：於 115 年 4 月 23 日（星期四）前至本局學習護照輸入研習代碼： 315825 。 四、核予參加人員公(差)假登記及課務... 觀看完整文章

說明： 一、課程目標： 配合國家雙語教育政策，協助提升於課堂中以英語進行教學之能力，培養課堂實用英語表達與教學互動技巧。 二、課程設計： 本課程以教學情境為核心，規劃四大課程模組，協助逐步建立課堂英語應用能力，可依需求選修單一或多模組課程。 課程模組如下： （一）基本課堂引導用語 （二）互動課堂活動英語運用 （三）學生管理與課堂溝通 （四）教學情境實用英語 三、開課資訊：      (一) 班別： R24 班 (外師授課)    ... 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。 二、旨揭工作坊由數位學習推動辦公室主辦，數位學習精進方案重點學校協助辦理，場次資訊如下: (一) 場次一 1. 辦理日期: 115 年 4 月 9 日(星期四)13:00~16:00 。 2. 辦理地點: 東區復興國小電腦教室一(東區裕文路 60 號)。 3. 報名方式: 請於 4 月 7 日(星期一)前至全教網報名，課程代碼【5544848】。 (二) 場次二 1. 辦理日期: 115 年 4 月 20 日(星期一)9:00~12:0... 觀看完整文章

一、 PaGamO 素養學習團隊辦理「114 學年度臺南市 PaGamO 閱讀素養電競賽」線上競賽，競賽說明如下：     （一）競賽時間 ：                學生組： 115 年 4 月 10 日（五）上午 8 時至 8 時 30 分。                教師組： 115 年 4 月 11 日（六）上午 10 時至 10 時 30 分。     （二）競賽地點：採線上辦理，於「台南市_PaGamO 素養學... 觀看完整文章

一、旨揭培訓課程計畫重點如下（詳如附件研習計畫）： (一)課程於 115 年 5 月至 9 月期間辦理，辦理場次分為線上課程及實體課程（北區、中區、南一區、南二區、南三區以及東區），兩種課程皆需參與。 (二)採分階課程授課，初階旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技巧，進階側重培養社群召集人帶領社群深化及轉型之素養與動能，高階則以培養社群召集人帶領社群永續發展之素養與動能為目的。課程建議參與對象： １、初階：適合首次參加社群召集人講師培訓課程之學員。 ２、進階：適合已參加過社群召集人講師初階培訓課程並完成認證之學員。 ３、高階：適合已參加過社群召集人講師進階培訓課程並完... 觀看完整文章

一、課程名稱：《地水火風》四大元素。 二、發表日期： 115 年 4 月 8 日(週三)。 三、表演時間：【第一場】09 ： 15-10 ： 00 ；【第二場】10 ： 10-10 ： 55 。 四、表演地點：崇明國中行政大樓五樓劇場教室。 五、報名方式：請上「南資學習護照」報名參加，課程代碼： 317141 ，參加者核發研習時數。 六、歡迎各校有興趣教師踴躍報名參加，欣賞集合國樂獨奏.絲竹樂.南管音樂.薩滿鼓.口簧琴.來詮釋「地、水、火、風」四大元素之因緣。

說明: 一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。 二、「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」為教育部規定之數位教學增能必修課程。自 115 年起，各校應逐年提升教師參與比例，每年增加 10%。 115 年度各校須完成學校編制正式教師總數 10%，後續年度並依規定逐年提高完成比例，以持續推動教師數位教學增能。 三、旨揭工作坊資訊如下: (一) 場次一 1. 辦理日期: 115 年 5 月 13 日(星期三)13:30~16:30 。 2. 辦理地點: 教育局資訊中心 3 樓電腦教室 (中西區五... 觀看完整文章

一、文化部文化資產局委託國家教育研究院辦理「原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-教師走讀課程暨課程開發工作坊 115 年第 1 場次至第 4 場次」活動簡章 1 份，旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發，經由教師專業的轉譯，最終回到課堂，成為能夠落地的課程資源，並搭起後續的課程常態化與制度化發展奠定基礎，突破單純「參訪」或「體驗」的侷限，而是以「走讀—教案產出—課堂實踐—修正分享」的循環模式，建構起一套可延續的專業成長機制。 二、旨揭活動各場次預計參與人數共計 15 人。相關規劃如下： (一)第 1 場次：南庄事件 １、時間： 115 年 4 月 17 日、 18 日（星期五、六） ... 觀看完整文章

一、為充實教師本土教育課程設計及教學知能，並促進教師運用場館既有之臺灣本土教育相關資源，教育部國民及學前教育署委請國立臺南大學結合各教育及文化場館資源，辦理旨揭系列研習活動，期引導教師習得生活與本土教育面向之關聯，俾使教師於課程教學時，結合本土教育相關資源，培養學生具備多元文化與國際理解之核心素養，賡續健全臺灣本土教育之多元面向。 二、研習對象為國民中學及國民小學教師（含教學支援老師）；研習時間、地點、報名及聯絡方式等資訊，請依海報資訊或逕洽各辦理館所。

一、由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上非學分班數位學習課程，學員依規定完成線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻 Moocs 系列課程研習證書」，若具有教師資格本校會自動在全國教師在職進修網登錄研習時數。 二、精緻 Moocs 系列課程之招生簡章，請詳網站說明(https://reurl.cc/zl6ADQ 。 三、課程時間：完成繳費後，自指定開課日起算 21 天，不限時段，隨時至本校雲端學院上課。 四、課程費用：請參閱各課程簡章。 五、報名時間：即日起至 115 年 7 月 31 日止，隨報名隨開班。 六、線上報名連結： https://reurl.cc/zl 觀看完整文章

一、為承接上階段基礎培訓課程與強化宣講之簡報內容重點、素養案例操作，以強化團隊互動協同、搭配問題演練回應，爰辦理回流研習，請踴躍參與，以確保培訓效益落實。 三、回流研習臺南場次將於 115 年 4 月 11 日(星期六)假本市忠孝國民中學舉行，請自行上網報名，報名網址： https://tinyurl.com/9c9ytbh7

一、旨揭研習計畫詳如附件。 二、研習對象： (一)臺南市和順自造教育及科技中心專業工作人員教師群。 (二)臺南市和順自造教育及科技中心合作推動學校教師。 (三)臺南市安南區、安平區各國中小有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。 (四)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先取。 三、研習地點：臺南市和順自造教育及科技中心（臺南市安南區安和路 5 段 84 巷 66 號）。 四、報名方式： (一)請至學習護照系統報名，報名截止日為各場次研習前一天，依身分別及報名先後順序錄取或備取，報名人數過多時， 限定一校一人參加，若符合報名資格之... 觀看完整文章

說明： 一、研習資訊如下： (一) 研習內容：臺科大教育遊戲團隊在教育部資科司計畫下發展之大型線上大型情境素養卡片教育遊戲，並邀請該計畫資深推廣與試題總監說明如何建置簡單關卡以運用於學科教學。 (二) 講師資訊： 1. 主持人：臺灣科技大學特聘教授侯惠澤。 2. 講師：桃園市壽山高級中學教師蘇健倫。 (三) 研習時間： 115 年 3 月 26 日(星期四)上午 9 時 30 分至 12 時 30 分。 (四) 研習地點：臺灣科技大學教室 IB505 。 (五) 報名資格：不限資格。 (六) 報名資訊： 1. 填寫 Google 表單報名： https://forms.g 觀看完整文章

一、依據國立臺灣海洋大學 115 年 3 月 20 日海洋教育字第 1150005974 號函辦理。 二、國教署自 108 年起辦理「海洋教育創新教學優質團隊選拔」，為促進教師將海洋相關議題融入課程，並鼓勵參與選拔，爰邀請歷屆獲獎團隊教師進行課程示範與經驗分享，供教師參考應用。 三、工作坊相關資訊如下： (一)主題：以水下文化資產為例，引導式體驗延伸教學規劃校內海洋課程。 (二)日期： 115 年 4 月 25 日（星期六）。 (三)時間：上午 10 時至下午 5 時（中午供餐）。 (四)地點：基隆市七堵區長興國民小學（近七堵火車站）。 (五)參加對象：國小至高中教師，名額 30 名。 (... 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部 115 年 3 月 20 日臺教資(三)字第 1152700932 號函辦理。 二、為協助教師瞭解生成式 AI 的基本原理與應用現況，教育部特製作「生成式 AI 對數位素養的挑戰」數位學習增能課程，課程說明如下: (一) 旨揭課程自 115 年 4 月 16 日起於教育部 edu 磨課師(https://moocs.moe.edu.tw 開課，課程內容從生成式 AI 技術的運作機制出發，帶領教師思考生成式 AI 在教育、工作與日常生活中的角色轉變，進而培養對資訊真偽判斷、內容創作倫理及資料安全的敏感度。 (二) 教師可至磨課師平臺申請教育雲端帳號密碼進行選課，課程結束完成總測驗且及格者始得 1 小... 觀看完整文章