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輔導 資料組長 - 研習 | 2021-05-11 | 點閱數： 358
說明： 一、依據臺南一區109學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。 二、活動計畫：詳如附件一。 三、辦理日期：110年5月22日（星期六）9：00-15：00 四、研習地點：南英商工 餐管大樓6樓 中餐教室 五、報名方式：請上「全國教師在職進修資訊網」，於110年5月14日(星期五)以前填寫完成報名，課程代碼：3098802。 六、經費支出：本計畫經費由教育部適性學習社區均質化實施方案提供。 七、參與本研習教師將核發全國教師進修網研習時數5小時。 八、連絡人：南英商工觀光事業科王幸娟主任，聯絡電話：06-2132222分機721 活動內容： ... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-04-21 | 點閱數： 383
說明： 一、依據教育部國民及學前教育署所核定「109學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化方案」辦理。 二、研習課程及實施時間: (一)海味雪Q餅製作研習 1.研習時間:110年05月13日（四），下午12點至3點，共3小時。 2.研習講師:羅永昌老師 3.研習代碼:3071392 (二)高鈣堅果塔製作研習 1.研習時間:110年05月27日（四），下午12點至3點，共3小時。 2.研習講師:羅永昌老師 3.研習代碼:3071412 三、研習地點:本校食品科館 四、報名方式：請上全國教師進修網報名，每場25人，額滿為止。 五、敬請各校鼓勵教師踴躍報名參加，並惠予... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-04-14 | 點閱數： 378
說明： 一、依據109學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、目的：透過介紹大考作文題型與引導可切入的重點，使參與教師更能有效的進行作文教學。藉由專業學習社群研習，透過實務教學觀摩，鼓勵教師踴躍參與均質化計畫方案 所辦理之提升師資人力計畫，提供學校發展合作團隊和本校教師專業成長之參考。 三、參加對象：各國、高中職相關領域之教師。 四、研習地點：國立北門高中教學大樓2F多功能教室1（臺南市佳里區六安里269號）。 五、研習時間：110年5月11日 (星期二) 下午1時30分~下午4時30分。 六、研習講師：台北市立和平高中溫宥基校長。 七、報名方式：請至全國教... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-04-14 | 點閱數： 358
說明： 一、依據本校109學年度均質化109-3-2「高中學術課程試探體驗計畫」辦理。 二、活動一：圓網球、SUP立槳 (一)活動時間：110年5月22日(星期六) 上午09:00~下午16:20 (二)活動對象：社區國高中師生20人。 (三)活動概述： １、Spikeball-圓網球，利用球反彈球網的特性，得自由轉換規則，且不受場地的限制，無處都能盡情享受。 ２、SUP是指站立划水板或滑水槳板，有人稱它為「衝浪舟」、「立槳衝浪板」或「槳板」。它是一種非常簡單易學，老少咸宜的水上運動。 (四)講師：高雄師範大學黃筑揚講師(圓網球)、長榮大學吳季龍教師與台南應用科技大學謝旻諺教師... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-04-07 | 點閱數： 347
說明： 一、依據109學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、目的： (一)了解植物染藍染的起源，靠天然物質染色。藍色的染色，以木藍、本藍、番菁三種為主，經發酵的過程，可以把藍色的染料從葉子及莖部粹取出來，這個製作過程所取出的色素稱為藍靛再經一個發酵的過程，才能夠對纖維布料有染著力。後續再進行採青、浸泡、製藍、建藍等的加工過程，即可完成。 (二)植物染藍染的用處，因早期客家人男男女女都要下地做活，做活的時候難免會弄髒衣服，所以客家人取材自生活周遭的大青作為染布的顏料，藍色所做出來的衣服耐黑、耐髒，其他還有像是台灣原住民的紋面、先民的青布衣，皆是藍染文化的呈現。 ... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-04-07 | 點閱數： 345
說明： 一、依據109學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、目的： (一)透過身處學科中心講師介紹新課綱混合題出題方向，令學員能夠更了解混合題出題趨勢，也可實際應用於教學現場以及段考出題。 (二)藉由專業學習社群研習，透過實務教學觀摩，鼓勵教師踴躍參與均質化計畫方案 所辦理之提升師資人力計畫，提供學校發展合作團隊和本校教師專業成長之參考。 三、參加對象：各國、高中職相關領域之教師。 四、研習地點：國立北門高中教學大樓2F多功能教室1（臺南市佳里區六安里269號）。 五、研習時間：110年4月13日 (星期二) 下午1時30分~下午3時30分。 六、研習講... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-03-26 | 點閱數： 383
說明： 一、依據：本校109學年度高職均質化計畫「109-12技藝深根˙分享傳承」之「109-12-4創意飲調美學知能研習」工作項目辦理。 二、 將最新流行的飲品發展概念及餐飲原物料戲劇性的融合，創造出多重飲品風味口感及絢麗的飲品外觀，有效增廣學習領域，瞭解如何強化產品創造出更高的效益。 透過研習活動配合地方產業，增進伙伴學校教師間彼此技術交流，提升教師專業知能並強化學校與社區的結合。 三、 辦理內容 (一)主題：創意飲調美學知能研習。 (二)時間：110年04月12日（一）09:00~16:00。 (三)講師：瞿維新(新思餐飲創意工作室負責人)。  (四)地點：亞洲餐... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-03-08 | 點閱數： 355
衛生福利部嘉南療養院110年度「如何促進孩子的心智化與情緒調節能力」工作坊 一、目的： 　　本工作坊總共分為四個部分： 　　　第一部分介紹溫尼考特的幾個重要理論，並以此為基礎討論正常與病態的情緒發展，以及心智化在其中扮演的角色。 　　　第二部分則從情緒發展與心智化的觀點，討論家庭與學校常見的兒童期困擾。 　　　第三部分聚焦於青少年的發展與蘊含其中的希望與挑戰。 　　　第四部分討論如何在情緒與心智化的脈絡下進行評估與治療，以及專業人員如何在適當的治療架構中提供孩子與家長有效的協助。 二、指導單位：衛生福利部 　　主辦單位：110年度精神醫療網區域輔助計畫(南區) 　　承辦... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-03-08 | 點閱數： 341
說明： 一、依據教育部110年2月25日臺教學（二）字第1100013236號函辦理。 二、為將修復式正義概念引入學校，教育部委請國立中山大學規劃符合在地需求的支持式修復正義，並研發配合教材以利解決校園衝突問題、促進學生間關係之和諧，以落實友善校園，特舉辦本次教師工作坊。 三、本工作坊將以「社會情緒學習（培養學生情緒能力、表達能力、問題解決能力）」、「修復式正義（以修復式會談解決學生衝突）」、「支持團體法（以旁觀者協助解決霸凌事件）」等講題，講解支持式修復正義的三層次問題解決機制。 四、請同意貴校薦派之人員以公(差)假出席高雄場，並協助處理課務事宜(排代或調課)，依相關規定支應費用。各... 觀看完整文章
輔導 資料組長 - 研習 | 2021-02-22 | 點閱數： 180
說明： 一、依據臺南一區109學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。 二、活動計畫：詳如附件一。 三、辦理日期：110年3月6日（星期六）9:00至16:30。 四、研習地點：臺南關廟地區。 五、報名方式：請上「全國教師在職進修資訊網」，於110年3月2日(星期二)以前填寫完成報名，課程代碼：3037448。 六、經費支出：本計畫經費由教育部適性學習社區均質化實施方案提供。 七、參與本研習教師將核發全國教師進修網研習時數6小時。 八、連絡人：南英商工觀光事業科王幸娟主任，聯絡電話：06-2132222分機721。