說明：

一、旨揭工作坊為促進教師對心理健康的知能提升，改變過去以問題導向出發的教學，發展正向心理健康能力，工作坊於前導課程，精進教師對閱讀策略教學與心理健康之專業知能，並提供心理韌性兒童讀物、少年小說的資源、設計教案的技巧和概念，累積教師對心理韌性讀物了解，透過教案的實作體驗，以提升教師推動閱讀工作的心理韌性，創造更多療癒閱讀活動，提昇學生心理健康。

二、工作坊日期時間及編號如下：

     國中場：113年5月25日（週六）8：30～12：30  請上全國教師網報名，課程編號：4251866

三、詳細資訊請參閱全國教師網或詳見簡章（附件1）及心閱讀書目（附件2）。