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一、辦理目的:
(一) 提供多元族群及學習特殊需求學生更容易熟悉因材網介面的機會,降低學生在操作系統時的認知負荷。
(二) 透過研討易讀概念、易讀編製原則等主題, 提供地方政府、學校與教師在規劃與製作各領域手冊或教材的易讀版之參考。
二、參與對象:
各教育階段對因材網學生操作手冊易讀版有興趣之特殊教育教師、一般教師、大專資源教室輔導教師。
各教育相關系所對因材網學生操作手冊易讀版有興趣之之師培生。
對本議題有興趣之各領域治療師與相關領域專業團隊人員。
三、 辦理地點:
台中場: 國立臺中教育大學民生校區求真樓 K207 教室
台北... 觀看完整文章
主旨:有關教育部114年持續辦理高級中等以下學校教師在職進修學分班,請提供薦送參加教師名單,詳如說明,請查照。
說明:
一、依據教育部113年10月30日臺教師(三)字第1132603162號函辦理。
二、為充裕師資來源,教育部114年持續辦理高級中等以下學校教師在職進修學分班,請各校依師資結構及學校規模等因素,就師資缺乏之領域或科目(包含特殊教育),薦送旨揭教師名單俾教育部規劃開班。
三、教育部將視所提需求協調師資培育之大學(以下簡稱師培大學)於114年暑假或適宜時間開辦旨揭學分班,班別包含國小加註領域專長學分班、中等學校資訊科技增能學分班及中等學校第二專長學分班。後... 觀看完整文章
