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說明：
一、依據南市教課(一)字第 1081024887 號函「科技教育推動總體計畫」子計畫 1 辦理新化自造教育及科技中研習活動。
二、講師資料:陳志昇師傅。經歷:家具木工、裝潢、油漆、大木作古蹟修復，修復古蹟廟宇無數。
三、課程內容簡介:
(一)鑿刀追入、平待差別在哪?
(二)刨刀怎麼使用?如何磨刀、整理刨床?
(三)雕刻刀怎麼磨，平的扁的圓的?
(四)這些生活科技教室與自造中心都有的基本工具，該如何保養與研磨?
(五)由經歷豐富的第一線大木作師傅親自教導，信手拈來都是寶貴的木工知識，百忙之中從台東兼程回台南，只為了正確的傳承與教導我們知識與技能
四、科技中心辦理「傳統基本刀具(... 觀看完整文章
說明：
一、為培養年輕學子的藝術創作能量，本局辦理旨揭課程，希望媒合臺南當代藝術創作者，引領學員尋找對自己土地的記憶與想像，並結合圖繪、色彩、立體、動作等不同課程主體，將屬於學員自己的獨特記憶透過藝術創作而形象化，藉此創發藝術創作的多元可能性(詳細資訊，請參閱附件一活動簡章)。
二、活動日期： 109 年 4 月 20 日至 109 年 6 月 17 日，每周一、三，上午場 9 時至 12 時、下午場 14 時至 17 時，每校可參與一場次(請參閱附件 2-報名表)。
三、活動地點：蕭壠文化園區檢車庫。
四、活動內容：邀請臺南市當代藝術創作者林煌廸、王婉婷、林彥伶、蔡宗祐、蕭聖健、黃逸民等人，以「感受與表達的圖繪」、「自然與人... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（下稱國教署） 109 年 3 月 12 日臺教國署國字第 1090027327 號函辦理。
二、國教署委請國立臺灣師範大學辦理「國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作」，為協助教師整合實務與跨年級教學知能，研發可行之教案，並提供實用與獨創的教案供全國小學教師於實施跨年級教學參考，爰辦理旨揭教案徵選，請轉知並鼓勵所屬踴躍參與。
三、本案如有疑義，請逕洽國立臺東大學教育學系葉慧真小姐（聯絡電話： 089-517515 ；電子信箱： multi.grade5035@gmail.com ）。
說明：
一、研習目的：
(一)運用心靈環保精神與方法，融入各領域教學。
(二)以心靈環保的理念，建立和諧尊重的校園倫理。
(三)強化生命教育及品德修養，營造温馨清淨的校園。
(四)透過班級經營與實務交流，讓師生互動良善，提昇教學效能。
二、時間： 109 年 4 月 11 日（星期六）上午 9:00～下午 4:30
三、地點：法鼓德貴學苑 412 教室(地址：台北市中正區延平南路 77 號 4 樓)
四、檢附旨揭活動簡章和電子海報各 1 份供參。
說明：
一、依據 108 學年度臺南市和順自造教育及科技中心計畫辦理
二、旨揭研習計畫詳如附件
三、研習對象：
(一)臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師優先錄取。
(二)台南市安南區、安平區國中小有科技教師學校，請務必派員參加。
(三)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。
四、研習地點：臺南市和順自造教育及科技中心（臺南市安南區安和路 5 段 84 巷 66 號）
五、報名方式：請至學習護照系統報名，報名截止日為各場次研習前一天，每梯次限額 20 或 25 名，完成研習後核予研習時數，活動當天請給予公假登記。
六、注意事項
(一)為響應環保及撙節費用，煩請自備杯具。
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說明：
一、依據本市 108 學度學習扶助整體行政推動計畫辦理。
二、為協助教師具體瞭解差異化教學的架構與內涵，使教師能依據學生學力現況，結合差異化教學，選擇合宜的教材及課程設計。
三、旨揭研習資訊如下：
(一)實施對象：本市各國小學習扶助教師（每校 1 名）。
(二)辦理期程：
1 、第一場次： 109 年 03 月 25 日（星期三）上午 9 時至 12 時 40 分。研習代碼：【上午場-235705】。
2 、第二場次： 109 年 03 月 25 日（星期三）下午 1 時 30 分至 5 時。研習代碼：【下午場-235704】。
(三)辦理地點：西港區松林國民小學
(四)報名... 觀看完整文章
依據本市 108 學年度前導學校協作計畫暨推動新課綱策略聯盟工作圈辦理。
研習時間： 109 年 3 月 25 日(星期三)13:30 至 16:00 。
研習地點：新進國小會議室
參加對象：
推動新課綱策略聯盟工作圈 第 6 圈 召集學校教師。
其餘本市所屬國中小教師，可學校鼓勵有興趣者參與。
講師:溫美玉老師
報名方式：請於本市教育局資訊中心學習護照系統報名（研習代號： 236580 ）。
配合防疫措施：
請參與老師先確認無中港澳、新加坡、泰國、日、韓、伊朗、義大利等國家旅遊史。
入校量體溫、噴酒精。
場地有限，額滿為止，不提供現場報名。
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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理與科技發展生活產品製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域課... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，「 Trunking 」一詞為網路節點技術，敝科技中心欲發展課程分享，將課程傳播出去，本次研習目標為利用 Raspberry pi 進行即時影像擷取，並串流至 Jetson nano 進行影像辨識分析，嘗試探測人工智慧影像辨識融入資科課程，提供學生 Ai 辨識新興科技體驗課程。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中
心研習活動。
二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理、樂理、結合樂器製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域... 觀看完整文章