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東區大同國小代表南市參加 BBC micro:bit 國際挑戰賽，獲得亞太區冠軍的殊榮，英國 BBC micro:bit 教育基金會執行長 Gareth Stockdale 近日造訪台灣，更特別前來大同國小參訪，表揚學校在創新教育的努力與成效。
大同國小的小朋友，親自講解機器的用途與創作理念，不但將環境議題融入，更運用科技產品 micro:bit ，讓學生學習寫程式，而他們的努力沒有白費，學生的創作更榮獲亞太區冠軍的榮譽，這也讓 BBC micro:bit 教育基金會執行長 Gareth Stockdale 來台訪問時，指定一定要到的一站。
台南市東區大同國小校長李素珍表示，學校長期參與教育部⌜數位學... 觀看完整文章
南市東區大同國小創造力獲國際肯定 孩子們辦到了！(聯合報)
英國 do your :bit 全球挑戰賽 南市大同國小奪亞太區冠軍(中華日報)
南市大同國小創意佳 英國基金會到校參訪 (財團法人國語日報社)
英國 BBC microbit 教育基金會 CEO Gareth Stockdale 於近日造訪台灣，專程前來臺南市東區大同國小參訪；此次參訪目的，是為了表揚東區大同國小在創新教育的努力和成效，大同國小在 2021 年「do your:bit」全球青少年創意挑戰賽中脫穎而出，榮獲亞太區冠軍，學生展現出的創造力和解決問題的能力令主辦單位評審印象深刻。
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說明：
一、旨揭課程由國立高雄大學科學教育中心主辦，相關課程內容、授課講員、海報，詳如附件。
二、各課程辦理日期及地點：
●光繪藝術跨領域探究實作： 7 月 1 日(台南)、 7 月 8 日(明誠分部)
●簡單機械跨領域探究實作： 7 月 13-14 日(台南)、 8 月 3-4 日(明誠分部)
●Power 機械王： 7 月 16 日(明誠分部)、 8 月 19 日(高大)
●超級彈力戰警： 7 月 17 日(明誠分部)、 8 月 14 日(高大)
●聲活指揮家： 7 月 19 日(明誠分部)、 8 月 16 日(高大)
●星際火箭探險： 7 月 21 日(明誠分部)、 8 月 18 日(高大)
●航空冒險無人機： 7 月 22-23 日(高... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 111 年 8 月 10 日臺教資(三)字第 1112703300 號函辦理。
二、旨揭活動訂於 112 年 4 月 24 日至 112 年 6 月 30 日線上辦理，歡迎全國師生踴躍參加；詳細活動內容請參閱官網（ https://adl.edu.tw/hero/）及臉書粉絲專頁（ https://www.facebook.com/heroj7.tn ）。
三、為推動數位學習精進方案，本市高級中等以下學校資訊教師請協助配合辦理。
說明：
一、課程特色：以 Microsoft 所研發麥塊教育版(MinecraftEducationaledition)作為更有趣的跨領域學習工具，搭配其他團康活動引發孩子的學習動機，讓孩子們在課程中『玩』出知識與創意
二、小學 4 年級以上孩童報名，無須麥塊或程式相關基礎，需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。
三、學員需自備之設備:Win10 電腦(桌電或筆電，能正常操作)、穩定網路(盡量使用有線網路)、清晰麥克風(正常收音雜音不要太多)、清晰鏡頭(讓老師能看到你的人)。
四、報名相關資訊：
(一)課程時間： 112 年 07 月 03 日至 112 年 07 月 05 日(星期一、二、... 觀看完整文章
台南國小學生面對氣候變遷動腦筋 設計「防汛守護者」(聯合報)
東區大同國小動動腦 設計４款防災作品(中華日報)
全球氣候劇烈變遷造成極端變化，短時間的急降雨現象，常造成台灣各地有淹水的情形發生，尤其在每年五、六月梅雨季節所帶來的豪雨天氣，更是影響民眾的生活與安全。為了預防氣候變遷的天然災害，東區大同學生參與教育部數位學習深耕計畫，進行「防汛守護者」PBL 課程，設計因應氣候變遷發生災情之防災作品。
首先，師生實地走訪竹溪進行環境踏查，民眾表示在多年前曾豪雨致災，竹溪附近步道及家中物品遭受水患淹浸；踏查時觀察到竹溪周遭環境有地勢較低處... 觀看完整文章
今年是台南東區扶輪社 55 周年社慶，捐贈大同國小建置聲音影像攝影棚「同話視界工作室」，今天揭牌啟用。副市長戴謙體驗 1 日主播，也期許學生藉此提升表達能力並增強自信。
南市東區大同國小校長李素珍表示，該校特色課程以「閱讀」為本，校本課程的規畫涵蓋發展社區老車站改造及竹溪問題解決等素養導向課程，藉由教學方案的實施，開展學生的學習素養；並透過觀察與討論，連結在地議題的文化及情感，發展出跨領域的校本課程特色。更以資訊科技為輔，引導孩子自主學習進而團隊合作。
攝影棚歷經 3 個月規畫及施作才完成，學校並舉辦命名活動，開放師生參與，全校共有 23 件作品參賽，經師生投票，最後由... 觀看完整文章
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