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公告 訪客 - 教務處 | 2024-04-15 | 點閱數: 581
捷報:本校參加《小黑琵第 14 輯》徵文暨徵圖比賽成績出爐: 散文中年級組 第一名: 402  李○君 指導教師:王澎蘭老師 散文中年級組 佳作: 301 簡○瑜 指導教師:王琇鵲老師 心得寫作-布可星球高年級組 佳作 : 502  陳○諦  指導教師:徐心妤老師 封面徵圖中年級組 佳作: 402  買○綺 指導教師:王澎蘭老師  遊記高年級組 佳作: 602 孫○妍 指導教師:顏筱螢老師 遊記中年級組 佳作: 301 洪○... 觀看完整文章
訪客 - 教務處 | 2024-04-15 | 點閱數: 90
一、依據教育部臺教師(三)字第 1130034879 號函辦理。 二、為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃與推動,提升中小學教師專業學習社群之運作及成效,教育部委請臺北市立大學辦旨揭培訓計畫。 三、 113 年度中小學教師專業學習社群召集人(講師)培訓課程採分階課程授課,使課程能發揮最大效益:初階旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技巧;進階側重培養社群召集人帶領社群轉型之素養與動能;高階目標在培養社群召集人帶領社群永續發展之素養與動能。 四、旨揭培訓計畫課程重點如下: (一)場次分為線上課程及實體課程,兩種課程皆要參與。 課程時間計 1 天半,前 3 小時為線上... 觀看完整文章
張馨尹 - 教務處 | 2024-04-11 | 點閱數: 204
一、依據: 臺南市 112 學年度國民中小學畢業生市長獎給獎實施計畫 二、辦理單位:本校教務處 三、給獎對象:本校應屆畢業生 四、給獎項目:市長優學獎、市長語文獎、市長科技獎、市長藝術獎、市長體育獎、市長嘉行獎、市長勵志獎。 五、給獎名額及資格: (一)本校名額共 10 人,普通班每班 3 人共 9 人、特教班 1 人。 (二)市長獎各獎項不得重複領取。 (三)市長獎不與議長獎、區長獎及校長獎獎項重複領取。 (四)除市長優學獎外,其餘獎項採學校推薦及家長申請雙軌並行制,並由本校畢業生給獎審查委員會審核且擇一項目給獎。 六、給獎評定標準:除市長... 觀看完整文章
訪客 - 教務處 | 2024-04-08 | 點閱數: 103
一、依據國教署 113 年 3 月 21 日臺教國署國字第 1135500634 號函辦理。 二、為使偏遠地區學生能與都市學生同享優質英語教學資源,該署委請國立中央大學辦理旨案,旨案重點摘述如下: (一)甄選對象及人數 1、甄選類別:包含英語課程遠距教學全職代理教師(以下簡稱全職代理教師)、英語課程遠距教學現職兼任教師(以下簡稱現職兼任教師)及英語課程遠距教學非現職兼任教師(以下簡稱非現職兼任教師)共 3 類。 2、甄選名額: (1)國小組:全職代理教師甄選正取 1 名、備取 3 名,現職兼任教師、非現職兼任教師合計甄選正取 1 至 5 名、備取 3 名,實際甄選人數將依 113 學年度實際參與計畫校數及開... 觀看完整文章
訪客 - 教務處 | 2024-04-03 | 點閱數: 183
早上 7:58 分發生地震,學生依照防震演練依趴下、掩護、穩住動作就地掩蔽,之後依序不推、不語、不跑的至操場集合,所有人員均安,請家長放心。
公告 訪客 - 教務處 | 2024-04-01 | 點閱數: 278
報名方式如附件,歡迎有興趣的學生報名參加。
公告 郭人豪 - 教務處 | 2024-04-01 | 點閱數: 130
一、依據:教育部 112 年 1 月 4 日臺教資(三)字第 1122700005A~L 號「推動中小學數位學習精進方案」112 年中小學實施計畫辦理。 二、說明:     112 年數位內容第一階段統一協助各校採購項目:國語日報數位精選版【加分吧】(全市國小授權),將進行教育訓練說明如下:     (一)辦理時間: 113 年 5 月 15 日(三) 13:30-16:30     (二)辦理方式:請於 113 年 5 月 14 日前至學習護照代碼【291364】報名,當天依線上指示完成簽到及簽退,依簽到退紀錄核發 3 個... 觀看完整文章
公告 郭人豪 - 教務處 | 2024-04-01 | 點閱數: 137
說明: 一、依據教育部及本局「推動中小學數位學習精進方案-113 年臺南市中小學實施計畫」辦理。 二、旨案計畫培訓教師運用數位科技融入各領域/科目教學。 三、研習資訊: ( 1 )[精進數位]B4 各領域/科目數位教學工作坊(彈性/Curipod 跟 Canva-TPACK 策略) 研習時間: 113 年 4 月 17 日下午 13:30 至 16:30 分 研習代碼:全國教師在職進修資訊網【4246883】 研習地點:協進國小忠孝樓 2 樓會議室(台南市中西區金華路四段 17 號) ( 2 )[精進數位]B4 各領域/科目數位教學工作坊(數學科/因材... 觀看完整文章