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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 9 月 10 日臺教國署國字第 1130103736 號函辦理。
二、為培養學生具備勞動權益相關知能，勞動部以國民小學五年級上學期教科用書為文本，製作可融入相對應單元之補充教材計 38 篇；本署已上傳至「國民中小學課程與教學資源整合平臺」(CIRN)/議題教學/相關議題/勞動教育專區，網址： https://cirn.moe.edu.tw/WebFile/index.aspx?sid=25&mid=14779 。請轉知貴校教師參考運用，於相關領域課程教學及研習增能活動時，適時融入勞動權益概念，俾使勞動意識深植校園。
一、依據國立臺灣海洋大學 113 年 8 月 28 日海師培字第 1130020630 號函辦理。
二、為鼓勵各級學校強化與實踐海洋教育相關課程或活動，擬定旨揭海洋鮮聞教材全國試用辦法。
(一)即日起至 113 年 10 月 31 日止，教師完成教學後請填寫下列表單試用表單: https://forms.gle/gLcJxL4HAwh2Q8Tv9
(二)113 年度限額 20 位，如額滿將提早結束活動，詳細內容請參閱附件-113 年海洋鮮聞教材全國試用辦法。
(三)本案聯絡人：國立臺灣海洋大學師資培育中心 周專員。電話(02)2462-2192 分機 2070 ；電子信箱 cyc... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113 年 8 月 26 日臺教國署國字第 1135504278 號函辦理。
二、為使教師瞭解該平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎/進階班。
三、參加對象：
(一)國民教育輔導團及英語教育資源中心相關成員。
(二)對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教師。
四、本次共舉行 16 場線上研習，各場次全程參與之教師須於活動開始及結束後，填寫 Google 表單作為簽到退紀錄，經審核通過者核發研習時數 3 小時。各場次時間及相關資訊請... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 7 月 11 日臺教國署國字
第 1135502576 號函辦理。
二、研習相關訊息：
(一)研習名稱：【國小科議】螞蟻雄兵機器人
１、日期： 113 年 9 月 11 日(三)；時間： 13:30~16:30
２、師資：南新國中 賴旭婕 老師
３、研習代碼：全國教師在職進修資訊網 4514522
４、研習地點：臺南市立南新國民中學專科大樓二樓科技中心
(二)研習名稱：【國小資議】Inkscape 電腦繪圖及雷切-書籤
１、日期： 113 年 9 月 25 日(三)；時間： 13:30~16:30
２、師資：南新國中 賴旭婕 老師
３、研習代碼：全國教師在職進... 觀看完整文章
一、依據教育部十二年國民基本教育課程綱要總綱及國民中學及國民小學實施校長及教師公開授課參考原則辦理。
二、旨揭計畫重點如下：
(一)公開授課內容應參考國中教育會考、學力檢測、學習扶助科技化評量系統、定期評量、學生學習難點等具體資料，研擬有效教學策略，進行課中差異化教學，以提升學生學習成效。
(二)為提升校長及教師公開授課專業回饋品質，請各校教師積極參與中小學教師專業發展三類人才培訓與認證，至少具備初階專業回饋知能，並鼓勵參與進階回饋與教學輔導老師培訓，以提升校長及教師公開授課專業回饋品質。
(三)為落實教育部推動中小學數位學習精進方案，每校每學年至少辦理 1 場數位學習模式之公開觀議課，並... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 113 年因材網悅趣式自學平臺建置與維運計畫辦
理。
二、旨揭種子教師工作坊，活動內容說明如下：
(一)辦理時間： 113 年 9 月 18 、 25 日(兩場)。
(二)辦理地點：依實際報名人員另案通知。
(三)辦理方式：參與教師擇一場參加並完成 6 小時研習。
(四)報名資格：
１、各縣市國中小教師報名參加。
２、預計培訓種子教師 40 人，報名人數超過 40 人時，依各縣市至多 2 人及報名時間順序優先錄取。
(五)報名方式：填寫 Google 表單，網址： https://forms.gle/FNacSzMo6p14tD2k6 。
三、檢附實施計畫 1 份，或詳細活動內容請參閱官網（ ht... 觀看完整文章
說明：
一、依據「國民中小學教學正常化實施要點」辦理。
二、有關國民中小學命審題，依上開要點第 4 點第 2 款第 4 目規 定，說明如下：
(一)學校應訂定實施學生成績評量之規範，並依國民小學及 國民中學學生成績評量準則（現為國民小學及國民中學 學生學習評量辦法）及國民中學及其主管機關辦理升學 或國中教育會考模擬考試處理原則等規定辦理學生之成 績評量。
(二)督導教師依據課程計畫之教學目標與進度命題，不得採 用出版商之試卷實施學生成績評量，若參考其他資料命 題，應進行轉化，不宜原文照錄。
(三)督導教師實施多元評量、定期評量等應落實審題機制與 迴避原則，確實掌握評量之品質。... 觀看完整文章
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