東區大同師生探索台南車站(中華日報)

東區大同國小五年級師生日前到南台南車站進行 PBL 校訂課程，學童分組進行探索，觀察周遭的環境，除了找出可以需要改善的硬體設備外，也提出可以設計車站互動裝置等多元有創意的點子，希望把南站改造得更美好。

校長李素珍說，非常感謝台南市文化局、教育局給予支持與資源，讓學校師生共同透過課程合作，逐步改造南站讓社區更美好；學校不僅參與教育部 5G 智慧學習學校計畫，更積極爭取資源合作，大手攜小手讓社區的南站展風華。

此次學生要到南站上課前，已在課堂中認識南站的歷史，如車站過往是用於運輸軍用品、曾經是特色餐廳，因鐵路地下化的關係成了閒置空間；但經過大同國小師生及社區一同努力，讓社區的陰暗角落改變，成為居民休憩放鬆及看火車的地點。

在老師的帶領下，孩子們認識了南站的建築特色、空間規劃及學長姊們在南站創意行動的作品，包括雷雕燈、木造火車裝置藝術及鋼琴座椅休憩區等。並進行觀察太陽的方位及南站四周環境，找出適合放置太陽能板的位置，並了解南站是如何透過太陽能發電及程式控制，才能晚上自動亮燈。

接著學生還分組探索南站周邊環境，透過孩子們發現，南站地板有些凹凸不平且部分破裂損壞，可能會造成路人跌倒受傷，更發現有窗戶則被白蟻蛀蝕，造成破裂故障，孩子們使用平板拍照記錄，上傳數位平台，將記錄帶回校進行討論。

學童也採訪了常到南站散步的曾伯伯，他表示雖然喜歡南站目前的環境，但更希望孩子再加入自己的創意，可以有年輕活潑的元素，並開心地說等孩子完成行動後，他會擇期再來參觀。

師生回校後立即討論，孩子們提出許多創意的想法，並上台進行小組發表，提出相當多元有創意的點子，包含設計車站互動裝置，如定時冒煙的小火車、將鋼琴座椅休憩區加入聲光音樂演奏設計、設計火車造型的咕咕鐘，整點會有小火車出現，發出音樂及蒸汽火車的音效；還有小組認為南站主要以灰色及咖啡色系組成，希望增加車站色彩，提出彩繪鋼琴座椅、南站彩繪牆、彩繪木造火車車廂及設計紀念戳章及創意車票，再利用學校廢棄課桌椅設計休憩椅等構想。