• 台南大同國小師生繪本變動畫 獲美尊爵影展最佳短片(聯合報報導)
• 大同國小繪本拍動畫 美影展獲獎(中華日報報導)

臺南市東區大同國小以「老車站夢想行動家」為主題，參與教育部中小學數位學習深耕計畫，與大川大立數位影音公司導演譚家麟合作，將大同師生共同完成的「南站再見 再見南站」繪本，製作成動畫參加國際影展，日前獲得 2019 美國尊爵影展（ Accolade Global Film Competition ）最佳短片，展現參加教育部資科司中小學數位學習深耕計畫課程的豐碩成果。

大同國小校長黃佳麟表示，「老車站夢想行動家」課程從一篇南台南車站無償認養的報導開始，學校師生發現社區這座 70 多歲的歷史建物閒置，教學團隊便以問題核心作為課程設計的主軸，帶著學生自己尋求知識、解決問題，並且申請教育部資科司中小學數位學習深耕計畫，獲得教育部經費及教學資源的挹注，在資科司及計畫推動團隊的多位學者專家指導下，結合新興科技應用，為閒置的南臺南老車站增加亮點。

隨著鐵路地下化工程進行，緊鄰鐵路的大同國小，為了保留在地的鐵道歷史記憶，師生共同創作「南站再見 再見南站」繪本，書中探討著鐵道與在地的生活記憶，透過穿越時空歷史，認識了在地的鐵道歷史風華，並引領孩子探討鐵路地下化對生活造成的影響。　

除此之外，大同國小加入了多位在地社區專家的力量，一同為保存社區文化努力，讓學習觸角從學校延伸到社區，從現在探索到過往，孩子們從發現老車站之美，到提出對老車站的活化企劃案，為老車站設計文創品、展開點亮車站行動，透過程式控制燈光，也運用科技設計雷雕燈，孩子們將作品布置車站，希望能點亮車站夜晚，讓社區居民有個夜晚的休憩空間，希望未來鐵路地下化之後，讓有歷史意義的老車站，在社區扮演更重要的角色。

大同國小結合社區資源在車站辦理成果展，由孩子擔任解說員，透過課程解說，展現新興科技結合跨領域課程的學習成果，獲得在地居民一致的肯定，透過大同親師生的共同努力，更獲得臺鐵允諾車站不會拆除。

學校老師洪惠月說，繪本獲得國際影展肯定，全校師生對此都感到非常的開心。計畫推動團隊將完整的課程內容轉化為更易於推廣與課堂上實施的教材，提供全國學校與教師教學取材，藉以豐富教學內涵。