依據教育部國民及學前教育署112年7月26日臺教國署國字第1120091322D號函及臺南市政府教育局112年8月31日南市教課(一)字第1121147108號函辦理。 二、辦理單位：臺南市新化自造教育及科技中心。 三、研習內容： (一)主題：【女力科技】輕木工與蕨類上板。 (二)日期：113年3月8日(五)。 (三)時間：13：20～16：20。 (四)研習代碼：289559。 (五)研習地點：本校行政大樓2樓科技中心。 (六)講師：歸仁國中，林明德老師。 (七)備註：成品可帶回。   研習對象： (一)臺南市新化... 觀看完整文章

一、活動日期：民國113年3月9日(星期六)、3月16日（星期六），上午9時至下午5時，共二場次。↵ 二、活動地點：↵ (一)第一場次：民國113年3月9日，上課地點於本校推廣部校本部辦理(高雄市三民區民族一路900號)。↵ (二)第二場次：民國113年3月16日，上課地點於本校推廣部台北分部辦理(台北市中正區重慶南路一段147號8樓)。↵ 三、活動對象：全國有意從事ESG相關教學之教師。↵ 四、活動人數：預計每班招收50人，額滿為止。↵ 五、詳情可上本校推廣部網頁查詢，推廣部網址為：https://dee.wzu.edu.tw/，或洽專線校本部：(07)3... 觀看完整文章

依據教育部國民及學前教育署112年7月26日臺教國署國字第1120091322D號函及臺南市政府教育局112年8月31日南市教課(一)字第1121147108號辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、課程規劃及相關注意事項請詳閱附件，亦可於全國教師在職進修網搜尋「南新科技中心」(日期/課程代號/名稱): (一)3月15日週五 / 4202164 / 仿生陸海空系列-撲翼機 (二)3月22日週五 / 4202177 / 利用TinkerCAD寫程式進行結構繪圖 (三)3月29日週五 ... 觀看完整文章

一、依據臺教資(三)字第1132700423號函辦理。 二、為凝聚因材網數位學習講師，教育部辦理「113年數位教學 講師群聚計畫─因材網各領域數位教學精進分享暨討論會」 ，提供教師分享使用因材網於各領域教學平台經驗交流機會，透過群聚分享及種子教師能量推廣，促進教師數位教學之精進。 三、鼓勵各縣市推動因材網相關培訓人員參與，採個人網路報名方式，限額40名；請至Google 表單填寫報名訊息( https://forms.gle/gGRF3cvnLSTdVGyh8）。 四、該活動支付與會人員交通費(依各機關派員參加國內各校訓練或講習費用補助要點、國內出差旅費報支要點辦理）；敬請與... 觀看完整文章

說明： 1. 依據教育部國民及學前教育署113年1月29日臺教國署原字第1130013038號函辦理。   2. 檢附原函檔案 (如附件) 。

主旨：有關教育部國民及學前教育署委託國立臺灣藝術大學辦理112學年度「『國民小學藝術領域授課教師』精進教學工作坊」及「『國民中學未具藝術領域專長授課教師』增能工作坊」實施計畫各1份，請貴校薦派符合資格之教師參加，並核予公(差)假登記，詳如說明，請查照。↵ 說明：↵ 一、依據教育部國民及學前教育署113年1月23日臺教國署國字第1130007926號函辦理。↵ 二、旨揭工作坊，其資訊摘述如下（如附件1、2）：↵ (一)「國民小學藝術領域授課教師」精進教學工作坊：分北、中、南3區，以兩階段方式辦理，日程及地點如下：↵ １、北區：第1階段於113年3月11日(星期一)至... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣科技大學113年1月18日臺科大教二字第1131900287號函辦理。 二、為提升國中小教師數位應用培力，且利用數位日記平臺作為促進學生溝通表達與情緒管理的教學工具，國立臺灣科技大學於113年1月24日(三)下午2時至4時舉辦「用AI實現雙語寫作素養，升級溝通力」研習活動，旨在引導教師將教學融入數位日記平臺，提供實際操作與應用案例，激發教師上手數位學習工具的應用。 三、報名網址： https://forms.gle/nSafpPzqVyxu9Hzq8 ，請協助轉知旨揭活動並鼓勵所屬教師踴躍報名參加。 四、本案聯繫窗口：漫話科技... 觀看完整文章

檢送「2030雙語政策（111年至113年）─提升本國籍領域/科目教師雙語教學能力─選送領域/科目教師海外短期進修及跨國研習計畫─113年本國籍領域/科目教師海外短期進修」報名簡章1份，請查照。↵ 說明：↵ 一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113年1月16日臺教國署國字第1130004922號函辦理。↵ 二、為補助辦理部分領域課程雙語教學計畫及縣市自辦雙語課程之國中小教師精進雙語教學能力，國教署委請國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理旨案，透過選送前揭教師暑期赴海外短期進修，俾其以較好教學策略教會學生領域/科目知識內涵，同時兼顧語言學習，落實政府政策。相關資... 觀看完整文章