主旨：松林國小辦理「國小課文本位閱讀理解策略教學增能研習」，敬請鼓勵貴屬踴躍報名參加，並惠允公假派代，請  查照。
說明：
一、依據「教育部閱讀師資培訓－區域人才培育中心（南區）」閱讀亮點學校實施計畫辦理。
二、辦理時間：
(一)第一場次：106年3月31日星期五上午9時至16時(陳欣希教授輔導團隊)。
(二)第二場次：106年5月5日星期五下午1時20分至16時(柯華葳教授)。
三、辦理地點：本校視聽教室。
四、參加對象與人數：
(一)第一場次：各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師，預計錄取60名。
(二)第二場次：各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師，預計錄取30名。
(三)各校報名人數不限。
五、研習目標：
(一)掌握閱讀理解與問思教學的教學理念與運用。
(二)建立教學觀課的運作模式，促進教師合作學習以共同成長。
六、研習內容主軸：
(一)閱讀理解策略融入領域教學公開說課、觀課和議課。
(二)文本分析歷程的解構與重構。
(三)可複製的提問設計教學：
１、定義「好問題」與「更好的問題」。
２、如何選擇「適合設計提問」的文本？
３、如何設計「更好的問題」？
七、報名方式：
(一)第一場次：參與人員於106年3月29日（三）前，逕至台南市教育局E-LEARN系統完成報名(編號：198640)。
(二)第二場次：參與人員於106年5月1日（一）前，逕至台南市教育局E-LEARN系統完成報名(編號：198641)。
八、本案聯絡人：台南市西港區松林國小教導處王健銘主任，067952205#12。