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文章列表
| 2024-12-13 研習 科技領域教師研習 (洪千雯 / 12 / 教務處) |
| 2024-12-11 研習 版畫創作設計與應用研習 (洪千雯 / 17 / 教務處) |
| 2024-12-11 研習 「114年度本土教育人才培育素養計畫」研習 (洪千雯 / 13 / 教務處) |
| 2024-12-11 研習 素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫 (洪千雯 / 12 / 教務處) |
| 2024-12-06 研習 114年寒假全國高中以下學校跨國銜轉學生教育行政暨師資增能研習 (洪千雯 / 12 / 教務處) |
| 2024-12-05 研習 113學年度上學期科技領域議題教師增能研習 (洪千雯 / 12 / 教務處) |
| 2024-12-03 研習 科技領域素養導向暨多元課程教材系列研習 (洪千雯 / 13 / 教務處) |
| 2024-11-22 研習 12月份［精進數位］B4各領域/科目數位教學工作坊 (陳彥吟 / 16 / 教務處) |
| 2024-11-21 研習 12月份「佳里科技中心教師增能研習」 (洪千雯 / 14 / 教務處) |
| 2024-11-14 研習 本局辦理［精進數位］A3數位素養增能研習 (陳彥吟 / 24 / 教務處) |
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成語隨時背
| 南 | ㄋㄢ | ˊ | 橘 | ㄐㄩ | ˊ | 北 | ㄅㄟ | ˇ | 枳 | ㄓ | ˇ |
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。（枳，似橘而小，果實味道不同；橘生長在淮南就叫做橘子，生長在淮北就是枳。）相關語詞：「逾淮為枳」、「橘化為枳」。