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各項宣導

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陳崇民 - 重要宣導 | 2016-11-01 | 點閱數: 383

邇來教師不當管教事件頻傳,請務必落實宣導正向管教相關規定,恪遵「教育基本法」嚴禁體罰,請查照。

(二)教師輔導與管教學生請參考第 22 點一般管教措施,例如:口頭糾正、調整座位、要求口頭道歉或書面自省、適當增加作業或工作、靜坐反省、站立反省等規勸或糾正之方式,並應視情況適度給予學生陳述意見之機會,不得因個人或少數人之錯誤而處罰全班學生、公然侮辱、恐嚇、侵害學生財產權(如罰錢、沒入學生物品…)等作為輔導與管教之手段。
(三)教師有不當管教學生之行為者,學校應予以告誡,其一再有不當管教學生行為者,學校應按情節輕重,予以懲處。教師有違法處罰學生之行為者,學校應按情節輕重,依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法,予以申誡、記過、記大過或其他適當之懲處。倘教師不當管教或違法處罰學生,並應列入教師年終成績考核依據。
三、為維護學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,請利用多元管道加強宣導,並於每學期校務會議或友善校園週列入行事曆規劃,請校長親自宣導。
 

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ㄉㄨㄢ ˋ ㄓㄤ    ㄑㄩ ˇ ˋ
原意是取詩經的某一章來表達自己的心意。後來指:引用別人的文章或談話的片斷,而不顧及全篇內容與意思。

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