根據《親子天下》曾調查顯示不論人與人之間、校園衝突大多根源都在於情緒困擾，

許多面對負面情緒的孩子，束手無策，連身為大人的我們也飽受其苦.......

     根據研究，當人的內在語言或感受被理解(被同理)時，被同理者內在會產生微妙的化學變化，

有助於拉近人與人之間的信任關係，「對 ! 就是這種感覺.....」「啊 ! 他懂我.....」

     當我們能辨識、理解、接納孩子各種不同的情緒，幫他說出難以表達、啟齒的感覺，

給予同理心的回應，孩子會比較容易、也較有能力面對、處理後續的問題與困擾，

更有助於提升師生關係及班級經營的技巧。

     本週三進修邀請到的郭洪國雄教授是彰師大諮商與輔導博士，將帶領大家從如何覺察、辨識學生的情緒

到如何運用 12 種同理技巧有效建立關係，講師發展出一套非常厲害、獨特、受用的「同理心語言公式」，

輔導室敬邀您一同學習這 12 個技巧。

     請老師報名參加教師輔導知能研習: http://e-learning.tn.edu.tw/User/OnlineList.aspx

研時時間:106/3/8(三)

研習地點:本校行政大樓 5 樓視聽教室

研習講師:郭洪國雄 教授

研習主題:傾聽與對話~同理心在教學輔導上的運用