舊站永華國小

說明： 一、實施依據：依據 115 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫辦理。 二、承辦單位：臺南市立復興國民中學。 三、辦理時間： 115 年 6 月 5 日(星期五)下午 13 ： 30-16 ： 40 。 四、研習地點：臺南市復興國中仁愛樓三樓會議室(臺南市東區裕文路 62 號)。 五、參加人員：特教班教師、普通班教師、教保服務人員和行政人員，或對此議題有興趣的老師，請踴躍報名，預計錄取 80 名。 六、報名方式：請於 115 年 6 月 1 日前登入全國特殊教育資訊網報 名(https://special.moe.gov.tw/menuLayout/register-logi 觀看完整文章

說明: 一、依據臺南市立安順國民中學 115 年 5 月 13 日安順中輔字第 1150034710 號函辦理。 二、活動資訊: (一) 參加人員：本市對「藝術群」及「農業群」試探課程有興趣的國小高年級學生(四、五、六年級均可報名)，每梯次上限 25 人，共 3 梯次，並以報名一梯次為原則，若報名兩梯次以上，仍依報名順序錄取其中一梯次，其餘梯次如未額滿視情況遞補錄取。 (二)活動日期： 115 年 7 月 1 日(星期三)至 115 年 7 月 3 日(星期五)。 (三)活動地點：安順國中職業試探中心（臺南市安南區安和路三段 227 號）。 (四)報名方式：請於 115 年 6 月 11 日（星期四）中午 12 時前上網完成... 觀看完整文章

說明： 一、依家庭教育法第 13 條規定，高級中等以下學校每學年應實施 4 小時家庭教育相關課程，為提升學校教師具備家庭教育相關議題之專業知能，特辦理本案。 二、課程名稱：「AI 時代下家庭教育的挑戰、轉變與實務應用」家庭教育教案設計工作坊 三、研習日期： 115 年 6 月 12 日(星期五) 上午 8 時 30 分至下午 4 時 30 分。 四、研習地點：臺南市家庭教育中心溪北服務處 2 樓研習教室(臺南市新營區秦漢街 118 號)。 五、講師：張輝誠老師(學思達基金會 創辦人)。 六、參與對象：本市高級中等以下(含幼兒園)對家庭教育有興趣人員之教師及行政人員，預計錄取 30 名。 七、報名日期... 觀看完整文章

說明： 一、隨現今校園環境日益複雜，親師生之心理韌性與社會情緒能力（ SEL ）已成為教學現場穩定班級經營、提升學習成效之關鍵。為支持教師在繁忙教學中建立自我關懷機制，並發展有效的情緒引導策略，特舉辦旨揭活動。並提供 SEL 校園團購優惠，支持校園教師增能、取得實踐靈感與資源（附件 2 ）。 二、活動相關資訊如下： 活動日期： 115 年 5 月 26 日 19:00 – 20:00 ，線上直播（免費參與） 活動講師：何琦瑜（親子天下創辦人兼執行長）、周育如（兒童發展與腦科學專家） 報名網址： https://cp 觀看完整文章

說明: 一、依據本市 115 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫及生命教育資源中心學校工作計畫辦理。 二、參加對象：本市國小各校四 、 五 、 六年級學生 ，共計 50 名(依報名先後順序，額滿截止)。 三、承辦學校：臺南市新營區新進國小。 四、辦理時間： 115 年 6 月 6 日(星期六)上午 7 時 45 分至下午 4 時。 五、活動地點：新進國小 、高雄科學工藝博物館。 六、報名注意事項： （一）報名日期：即日起至 114 年 5 月 20 日(星期三)截止。 （二）報名方式：請上網填寫報名資料及上傳家長同意書（附件二）報名。    (三) &n... 觀看完整文章

說明: 一、依據本市 115 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫及生命教育資源中心學校工作計畫辦理。 二、參加對象：本市國小各校四、五 、六年級學生，共計 50 名(依報名先後順序，額滿截止)。 三、承辦學校：臺南市東區德高國小。 四、辦理時間： 115 年 6 月 6 日(星期六)上午 8 時至下午 4 時。 五、活動地點：南科考古館。 六、報名注意事項： （一）報名日期：即日起至 115 年 5 月 22 日(星期五)截止。 （二）報名方式：請上網填寫報名資料及上傳家長同意書（附件二）報名。    (三)  報名網址： https://forms 觀看完整文章

說明: 一、依據清華大學 115 年 5 月 7 日清師培字第 1159003612 號函辦理。 二、為探討社會情緒學習（ SEL ）如何支援教師身心安頓及強化學校韌性，清華大學師資培育中心特別舉辦本次線上論壇，旨在建立具關懷性與支持性的校園系統，營造安全且有溫度的學習環境 。  三、 活動資訊論壇時間： 115 年 5 月 21 日（星期三）下午 1 時至 3 時 30 分 。  辦理方式： 全程採用 Google Meet 線上會議進行 。   四、 論壇重點內容本次論壇將聚焦於以下面向：教師在教育現場的情緒勞動與專業壓力 。  SEL... 觀看完整文章